幼儿园中班教案《合作真快乐》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划合作真快乐带反思中班教学计划合作真快乐反思适用于中班的社会主题教学活动，让孩子们在活动中体验与他人合作的幸福，让孩子们了解团结与力量，了解合作的重要性，以及培养孩子和同伴。双方的合作，来看看幼儿园中班合作真快乐对课程计划的思考。活动目标孩子对团结的力量的理解和对合作重要性的理解。其次，让孩子们体验与人合作的乐趣。3.培养幼儿与同龄人之间的互动。4.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。教学重点，难度焦点。指导幼儿如何合作。困难。学习与同伴一起参加活动。活动准备1，故事磁带拔萝卜.。2。奥特曼拼图。活动过程；开始的部分。孩子们听故事拔萝卜，了解合作的好处，初步了解合作的概念，并引发话题。故事中讲述了什么故事？你能在所有人的帮助下扑灭萝卜吗？每个人在一起做的事情叫做“合作”。这个萝卜被每个人拔出。基本部分一。通过游戏，孩子们可以了解合作，并知道团结很牢固。（1）老师组织孩子们进行拔河比赛。一组由两个孩子组成，一组有五个人，不能拉扯，让孩子观察并说，拔河是什么结果，为什么会这样？（2）现在，我们将一些孩子添加到第一组中，并询问：“这次添加了一些孩子。他们拉过对方了吗？为什么？ 指导幼儿说一个人的力量很小，每个人的力量都比较大，也就是说，合作的力量是最大的。二。在游戏中感受合作的喜悦。让我们再做一个游戏，名字叫两个人三尺。老师讨论了规则，您想到了两个人的小组如何快速达到终点。2.在玩游戏时，一群孩子首先到达尽头，老师问：你开心吗？你为何开心？ （孩子们回答，因为我们必须是第一个。）3.您是如何获得第一名的？ （孩子们回答，让我们一起努力，共同努力。）三位老师总结：是的，只有彼此合作，我们才能赢得胜利并从中获得幸福。四强。难题。孩子们被分成小组，并一起工作以创建一张完整的奥特曼图片，该图片比一组孩子快。五岁以下儿童。教师总结；今天，我们学会了与孩子们玩游戏。在生活中，我们会遇到别人做不到的事情。我们需要寻找朋友合作。每个人都会很乐意合作，合作非常愉快。六。活动扩展。幼儿一起工作，在空闲时间搭建积木，体验合作的乐趣。教学反思在本课中，我将充分尊重儿童身心发展的规律，并以游戏为基本活动，让幼儿上初中，使孩子们感受到合作的乐趣。不足之处：幼儿的合作意识较弱，没有合作的积极性，在老师的提示下，孩子只能互相讨论玩游戏。也许我没有清楚解释什
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