幼儿园中班教案《合作的快乐》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划合作的快乐带反思中班教学计划合作的快乐包含了对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以使孩子们可以与同龄人合作并利用身体形成一个圆圈。通过探索和学习同伴的经验，尝试创建一个具有不同身体部位的圆圈。感受与同行合作带来的幸福。快来看看幼儿园初中合作的快乐对课程计划的思考。活动目标：1.尝试探索和学习同龄人的经验，以形成一个身体不同部位的圈子。2，可以与同伴合作，利用身体形成一个圆圈。3.感到与同事一起工作的乐趣。4.培养儿童手部动作的灵活性。5.尝试用更完整的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。活动准备：电脑，电视活动程序：首先，在电视上播放回合老师：这是什么形状？谁将用他的身体部位围成一个圈？幼儿可以自由探索，老师可以观察。老师：谁说你如何打圆？简介：我们可以用手臂，手指和脚围成一个圈。二，两个或两个孩子的合作老师：只是一个小孩，他用自己的身体围成一个圈，然后去找一个你的好朋友，一起做个圆圈。儿童自由组合探索，老师观察。老师：谁说你和你的好朋友在做身体部位的运动？ （孩子们讲和演示这一回合）老师：一个人时，你只能很小，但是当你与好朋友一起工作时，你可以想到更多的方法，结成更大的圈子，并且感觉就像与你的好朋友一起工作。摘要：我很高兴与我的好朋友一起转转。第三，两个或两个以上的孩子合作进行回合老师：接下来，让我们尝试看到两个以上的好朋友一起努力进行巡回演出。您会考虑更多方法吗？幼儿们尝试再次合作进行巡回演出，老师观察到。老师：谁说这次你和谁一起做回合，怎么做？大家的合作怎么样？ （快乐）简介：当我与许多好朋友一起打一圈球时，我会想到更多方法，每个人在一起玩游戏时都会感到高兴！四，音乐游戏：“我知道你真的很高兴”老师：当你唱“做个圆圈，笑哈哈”的歌词时，我们会和好朋友做得很好，老师会为你拍照！活动反思：在本课程的过程中，我首先在指南中查看了社交领域的目标，然后结合了该课程的目标来确定课程的难度。关键是让孩子们感受到合作的乐趣。困难在于让孩子们使用。身体部位创造出不同的圆圈。在实施这门课的过程中，我让孩子们由两个人和两个或两个以上的人一起进行巡视，使孩子们探索圈子的不同部分。感到合作的喜悦，让孩子们知道与好朋友一起玩游戏是多么幸福。但是，我觉得我没有让孩子经历合作和幸福的感觉，但是老师总是向孩子们输入快乐的信息。这方面需要加强。听孩子
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