幼儿园中班教案《买水果》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划买水果带反思中班教学计划买水果反映了适用于中班的数学主题教学活动，使孩子们在游戏中激发家庭的爱心，体验和学习不同的计数方法，提高孩子的计数能力，并引导孩子积极地和物质地生活。我们可以在幼儿园看到课程的地方，也可以看到课程。活动目标：1.体验和学习各种计数方法，以提高幼儿的计数能力。2.在游戏中激发孩子们对家庭的热爱。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。主要难点：体验和学习不同的计数方法，以提高孩子的计数能力。活动准备：1.装有水果地图卡和积分卡的篮子，以及用于家庭头像的贴纸。2，各种水果对象，图片，水果纸记录纸各一组。活动程序：一，交流1.讨论：秋天是一个收获季节，许多水果已经成熟。您喜欢吃哪种水果？你有几个水果？2.为什么要多吃水果？二，游戏：买水果1.了解操作方法：1今天老师要去买水果！2显示大篮子并观察提示卡：*看看我想买什么水果？要买一些吗？请数数并告诉大家。*装水果篮：老师的提醒卡要求每个人都买6个橘子，所以我去水果店买了6个橘子。3提出操作要求：每个孩子都拿一个篮子，看看要在篮子上买什么水果。提醒卡的数量上有几点要购买一些水果，请参阅提示卡，然后使用我们刚刚介绍的购买水果的好方法。装在篮子里。2，育儿。3.交易所验证：1与您的同伴核对。2集体检查和沟通。三，为水果店购买1.水果店的老板看到孩子们很能干，想请您帮忙。秋天的水果品种很多，他想开发一些新产品。但是他不知道哪种水果更受欢迎，我想请你帮助他调查。2.爸爸妈妈喜欢吃哪种水果？3，（显示统计表）请为每个人贴一张家庭贴纸。如果家人喜欢吃任何东西，请将他的照片放在他喜欢的水果上。每个人都说完之后，数数水果，几个人喜欢它。吃。4.哪种水果最受欢迎？人们喜欢吃哪种水果？我们将数。5，您可以帮助水果店的老板忙碌，这样他就可以一目了然地知道要买哪种水果！下次等待新的水果商店，让我们再次购买水果吗？畅谈以了解和感受水果的多样性，学会始终如一地数数和分享不同的数数方式，从游戏中获得经验和教训，通过游戏情节学习如何数数和学习多种方法，并培养儿童的照料和耐心。在良好的习惯下，游戏会渗入“爱的教育”，激发孩子照顾家人，同时进一步积累经验，提高孩子观察和比较的能力。教学反思在数学活动中购买水果的目标是:以便孩子们可以了解游戏中的顺序。学习按名称介绍水果分类活动，并将其介绍给“在水果店购买水果”。每个孩子都带来一个小篮子，并请老师扮演水果店的姑姑，老师和孩子们扮演顾客。当孩子们被带到水果店时，老师鼓励孩子们和水果店的阿姨们打个招呼。大多数孩子都这样做了，但是仍然有少数孩子。当我去水果店时，我要求孩子们排成队，不能推挤。但是孩子们都被弄乱了，连水果都被抢了。这是一个大错误。购买水果后，组织孩子谈论他们买了什么水果。大多数孩子都能说出来。在对孩子进行分类时，一些孩子可以正确有序地进行，但是大多数孩子会感到困惑。在扔和扔的情况下，大多数水果都可以仔细计数并正确计数。整个活动中仍然存在很多缺点，尤其是教室的顺序。我们应继续研究活动的过程并加以纠正。在这项集体活动中，通过谈论水果，孩子们可以感受到水果的丰富和多样，并且他们知道多少水果对身体有益。这项活动意味着对家庭的关爱。目的是让孩子们在游戏中体验关爱家人的幸