幼儿园中班教案《乐乐超市》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划乐乐超市中班教学计划乐乐超市适用于中班数学主题教学活动，使孩子们按照商品的价格付款，正确判断6个或6个以内的数字，培养孩子的能力识别数字。过来看看幼儿园的中班乐乐超市教案。活动目标：1，会正确判断6个或更多的数量，很多。2，将根据商品价格支付。3.培养幼儿识别数字的能力。4.激发对幼儿学习的兴趣。活动准备：1.安排超市现场，有一些商品以1-6数字价格出售（这些商品是废旧半成品）每人2-3张钞票（代替1-6点纸）。 “乐乐超市”开幕图片（超市名称卡片，气球，鞭炮）。2.一对教学挂图。一张自制的会员卡就是一只手。3，22-23页儿童读物。 4，录音：鞭炮。 5，一些精美的小礼物，少量的卡活动程序：导入活动：指导幼儿坐在这里：听鞭炮声，猜猜是什么声音？什么时候放？放鞭炮庆祝吗？ （儿童根据生活经验回答）最后，图片显示：原来今天是“乐乐超级”市的开幕式，让我们看看超市里有什么！ “教师此时可以担任商店经理。邀请所有人，您可以随时作为经理来指导整个活动。基本部分（1）目视检查组。 1.展示挂图（饮料类别）：这组货架上的物品是什么？ （果汁，酸奶等）。有几种不同的饮料？ （3-4个孩子的答案）您如何计数？ （2-3个孩子也可以知道他们可以快速数数吗？ （儿童猜谜讨论）指南这个孩子首先用视觉测量一组数字，然后倒数，最后说出总数。2，挂图2（蔬菜）：用老师教你如何快速算出多少蔬菜。（二），比较数为6，数量更多，更少，尽可能多。1，挂图三（水果）。指导孩子们观看：看看水果架上的物品数量是多少？还有谁？谁少你怎么变得一样？知道有5个橘子，6个梨，一个比梨少的橙和一个比橘子多的梨。一。要求孩子们提出解决方案。橘子和梨呢？相同的方法比较其他水域。水果。（3）在超市购物，巩固运动次数。请根据产品价格和您自己的钱（卡上的点数）购买您喜欢的产品。教导老师扮演收银员，并逐一验证他们。（4）巩固练习：有奖有答。老师以商店经理的口吻宣布：“商店今天开业，所有客户可以抽奖，只要他们回答问题，就可以获得精美的奖品。谁先来？ （此链接子自愿参加是可选的。问题类型为：大于4的数字是多少？小于6的数字是多少？ 5加1是几？还有很多）。正确的是礼物。 “或者排在前6名的客户可以参加奖品问答。剩余参与购买”（5）机动部分：如果有未参加抽奖活动的孩子，可以参加“加1元换购”活动，具体如下：继续巩固数字与小于1的数字之间的关系。（6）结束部分：处理会员卡。每人一位，每分钟一元，看看今天花了多少美元只需在卡上画一些点以指示这些点。活动结束。小百科全书：超级市场通常是指开设商品陈列，顾客自购，排队和出纳结算的
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