幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划夏天的雷雨带反思中班教学计划夏天的雷雨包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们以问答形式唱歌，理解歌曲内容，学习唱歌，了解雷暴和夏天的闪电，来看看看看中班计划中的幼儿园中班003010。活动目标：1.了解歌曲内容并学习唱歌。2.您可以以问答形式成对唱歌。3.了解夏天的雷暴和闪电。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1.带有雷电，雷声，雨水，歌曲的带子夏天的雷雨录音带，儿童书籍夏天的雷雨2.引导儿童观察雷暴发生之前和之后的自然现象。活动程序：一，介绍活动1.玩雷，闪电和下雨，使年幼的孩子想起夏天的雷雨。2.问题：这是什么声音？发生了什么？3.根据自己的经验，邀请幼儿谈论他们所见过的雷暴。（帮助幼儿回忆夏天的雷暴现象，为下面的歌词学习铺平了道路。）二，欣赏，熟悉歌曲1.播放歌曲夏天的雷雨录音带，孩子们欣赏歌曲。2.再次播放音乐录音后，使用短语“老师问，孩子答一个”，以帮助孩子熟悉歌词。如：老师问：天空中什么在发光，什么光在发光？儿童答案：闪闪发光的闪电。3.幼儿以问答形式背诵歌词。三，唱歌1.老师跟随音乐朗诵歌词并示范唱歌。2.播放歌曲夏天的雷雨录制录音带，孩子唱歌，然后进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意：（1）唱歌时，请使用响亮的跳跃声。（2）唱“ Rumble”时，声音响亮而有力。（3）孩子们唱歌2-3次。四，歌曲的表现1.请在演唱过程中，根据歌词内容尝试创建一个简单的“闪电，雷雨”动作。2.幼儿尝试配对并以问答形式唱歌。3.引导孩子们唱歌表达。（几位歌手用表情唱歌，用身体动作根据歌词内容创造性地表达夏日的雷雨，使每个孩子都有机会表达自己的表情，让他们充分感受到成功的喜悦，增强他们的自信。）教学反思：在幼儿园选择音乐歌曲时，我们应基于：符合儿童年龄特征和节奏节拍的歌曲。当然，故事情节丰富，带有常规歌词的歌曲。有一定教育价值的孩子，有很高兴趣的孩子，等等。我们更关心音乐活动。儿童的兴趣，音乐的范围和歌词应更接近儿童的生活。 夏天的雷雨是一首问答歌曲。它以问答形式表达内容。您可以提出问题并回答问题。形式活泼，提问者自由，回答者也不受约束，句子风格简单。这对发展儿童的智力和提高他们的分辨力和交往能力非常有益。在音乐活动中，我总是以积极的情感感染孩子，并与幼儿一起阅读，唱歌，玩耍和跳舞。我用情绪来驱动幼儿，避免纯粹的理性教学，并使幼儿积极参与。学习，而不是无聊，机械模仿。在25分钟的欢乐音乐活动中，年幼的孩子经常以不同的形式感受到音乐，例如唱歌，跳跃和演奏。他们不禁唱歌，自觉地献身于这项活动。充分发挥其积极性，主动性和创造力。我与幼儿的互动得到了加强，我更加关注幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我给孩子们上了舞台，孩子们是班级的主体。我的目标是使幼儿在快乐轻松的氛围中班习音乐。让孩子们在美妙的音乐中得到灵魂。在教学生涯中，我必须不断探索并继续前进。小柯克：在夏季，这是四个季节中