幼儿园中班教案《家乡的水果》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划家乡的水果带反思中班教学计划家乡的水果反映了适用于中班的社会主题教学活动，使孩子们可以体验与同龄人交流的快乐，从而进一步激发孩子们热爱家乡的感受，了解共同的果实并可以命名它们，例如：苹果，石榴，葡萄，梨，探索并发现活果的多样性和特征。快来看看幼儿园中的思考家乡的水果。活动目标1.知道常见的水果并命名，例如苹果，石榴，葡萄和梨。2.体验与同伴交流的乐趣，并进一步激发家中幼儿的情绪。3.探索并发现鲜活水果的多样性和特征。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。教学重点，难度活动重点：掌握“苹果，梨，石榴，葡萄”等词语。活动困难：在孩子的家乡培养孩子的爱心和自豪感。活动准备1.夏天故乡的葡萄，石榴和其他常见水果的图片。2，当地水果，如：苹果，葡萄，梨等物理物体。活动程序首先，歌曲郊游的导入活动：今天，老师必须带孩子们去郊游。你准备好了吗？出发！二，扩大部分1，图片识别首先，我们来到了阿克苏站。看孩子们，问：这是什么水果，（苹果）。（音乐郊游）孩子们坐着，我们要再走吗？哇，我们来到了美丽的喀什，有很多红色的东西。这个水果叫什么名字？ （石榴）孩子们，看，我们在库尔勒，这是什么水果，（梨）在下一站，老师仍然想带您去吐鲁番的一个地方。还有什么？谁能说呢？ （葡萄）老师把孩子们说的水果图片放在黑板上，引导孩子们认识苹果，石榴，梨和葡萄。2，真实事物识别今天，我们从家乡得到了很多水果。老师用事先准备好的“水果”从口袋里掏出，拿出出口袋，读着这首歌：“很棒的口袋里有很多东西，让我先摸一下。”摸摸一下，弄清楚是什么吗？老师发现石榴，问：这是什么（石榴），请孩子给水果取名字。 “三，结束部分要求孩子们拿出他们触摸过的水果，并将其送给所有人。当您吃饭并交换家乡的水果时，请谈论家乡的美好。活动扩展：让幼儿设计未来的成果教学反思孩子们真的对周围的水果了解得太多。令我惊讶的是，这些水果深受孩子们的感动。因为这对孩子来说是非常熟悉的事情，所以每个孩子都可以说很多话。孩子的句子是：“多少钱。 我天生就是爱我的家乡。孩子们可以给很多水果命名，但是他们对水果和季节之间的关系知之甚少。我将这个问题留给他们，然后回家寻找成年人来寻找答
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