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文档简介
幼儿园中班教学计划小猫敲门带反思中班课程小猫敲门包含对适合中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们初步学习歌曲，并用自然的声音唱歌，以引导孩子通过身体的动作和身体来感受歌曲的节奏和旋律。心情愉快，快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.引导孩子通过身体动作和身体感受歌曲的节奏和旋律。2.最初学会唱歌和以自然声音唱歌。3.在活动中体验快乐的情绪。4.通过音乐活动发展儿童的想象力，口头表达能力和身体表现。5.根据孩子们的现有经验，指导他们理解歌词。活动准备：木偶小猫，老鼠。小猫头饰2-3。活动程序：（1）介绍活动并用肢体语言和声音表达。1.音乐自由进入活动室。2，播放录音，孩子充分享受唱歌。3，引导孩子进行无意义的肢体动作，集体练习2至3次。 除了动作外，我们还可以4，引导孩子创造无意义的音节，集体练习2至3次。 除了动作之外，我还能使用什么声音？ “（2）理解歌词内容，学会唱歌。1.老师操纵木偶唱歌。 “这首好歌也可以唱成一首好歌，想听吗？ 问题：这首歌是谁的故事？嘿，谁在敲门？谁家被撞？一只小老鼠如何听到小猫的声音？怎么称呼呢？2，孩子两次陪伴。 “让我们谈谈小猫一起敲门的故事！ “3，木偶表演，学会唱歌两次。 ”让我们一起唱这个有趣的故事！ “（c）游戏“孩子敲门”。怎么玩：“老鼠”在模仿老鼠偷食物的方式时在圆圈中自由唱歌。扮演猫的小孩子在圈子里唱歌并唱歌。猫在唱“生命”一词时，猫将老鼠圈了起来，老鼠大喊“帮助”，并迅速逃回他的位置。老师作为老猫两次玩游戏。2.要求孩子两次像小猫一样玩游戏。3.结束：让我们成为一只自大的小猫，找出在哪里吃饭和偷鼠标。 （在教室外面唱歌小猫敲门）活动反思：简而言之，在本节活动中，教练员具有较高的理论基础和教育实践经验，具有较强的课堂控制能力，并且对幼儿具有亲和力。面对当前幼儿教育面临的机遇和挑战，如何使传统的猫，老鼠等游戏富有时代精神和教育意义，使孩子们在游戏中健康快乐地成长，值得深思。也是实践中的主要教育主题之一。我们必须在探索的同时继续加压，紧迫，学习和研究，并促使自己迅速转向科学研究和研究，并通过角色转变来促进科学教育的进程。实际上，教师和幼儿园的专业成长需要像鲜花一样的营养。游戏活动的全面改革是我们的阳光和雨水。我们必须继续学习游戏教学改革的丰富营养，与花盛开，与幼儿园一起成长！小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物
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