幼儿园中班教案《小花鹿学跳沟》（通用）_第1页
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幼儿园中班教学计划小花鹿学跳沟中班教学计划小花鹿学跳沟适用于中班体育主题教学活动，使孩子们可以从起跑线开始遵守游戏规则，不会互相碰撞，初步建立自我保护意识，学习如何跑步和跳跃，锻炼腿部肌肉的力量。通过锻炼孩子的跳跃能力让孩子的身体锻炼身体。过来看看幼儿园计划小花鹿学跳沟。活动目标：1.学习如何奔跑和跳跃，以及锻炼腿部肌肉的力量。2.可以从起跑线开始遵循游戏规则，不互相碰撞，并初步建立自我保护意识。3.锻炼孩子的能力，使其跳出各种活动来锻炼身体。4.可以按照说明进行相应的动作。繁重而艰巨的活动：掌握跑步和跳跃的正确方法。大胆尝试越过一定距离和高度的障碍物，并且动作连贯而不会遇到障碍物。活动准备：1.儿童经历的准备：可以在指定的方向上连续运行。2.仪器材料准备（1）在地面上开一个小沟的情况，宽度为40cm - 60cm;设置为朝不同的方向运行。（2）各种大小不同的鞋盒（可以装饰成小凹槽），鞋盒的高度约为15cm。（3）足够大的平坦场地。活动程序：一，发挥作用，活跃身体1.幼儿扮演梅花鹿，老师扮演鹿妈妈，在田野中奔跑。2.我读了歌，移动了身体。小鹿，好可爱。穿着梅花服，头上两只脚。四只脚跑得很快。奔跑和跳跃。跟着我妈妈吃草。二，集体运动1.梅花鹿学会跳价值取向：学习如何跨越跳跃并练习跨越一定距离的跳跃。（1）老师将孩子带到“小沟”一侧，并要求孩子自由探索跳过小沟的方法。老师：小鹿，这里有一条小沟。谁可以跳过？（2）交换共享：您使用了哪种方法跳过？ （请尝试单个孩子）简介：有些宽阔的地方不能跳过两只脚，过去跑过去比两只脚更远。（3）老师演示并解释跨栏跑和跳的方法，提醒幼儿从一个方向开始，不能打中朋友。摘要：从起跑线开始，脚来回站立，双手紧握拳头，向前奔跑，眼睛向右，到达时不能放慢脚步，一只脚用力推动，另一只脚抬起小沟渠。2.梅花鹿大价值取向：尝试一定程度的交叉跳跃，以巩固跨跃奔跑和跳跃的习惯。（1）引导孩子独立选择设备，并尝试跨越跳跃。老师：小鹿，这里有一些更深的“小沟”。你可以跳过吗？（2）引导幼儿深入挖掘“小沟”，并尝试越过两个重叠的“小沟”。3.游戏：梅花鹿放牧价值取向：改变游戏场景，增加活动兴趣，调整活动（1）老师：婴儿有点累又饿。我们去找草吃吧？（老师带领孩子们挖一个小沟，有些地方可以挖得更深。）（2）孩子们越过不同高度的小沟渠寻找草。 （教师提醒孩子注意安全。）三，放松活动在老师们的带领下，所有的幼儿都越过小沟，爬上了洞穴，越过了小河，找到了草吃，然后回到教室休息。小百科全书：鹿是该属下的动物家族。它们的大小各异，是反刍动物
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