幼儿园中班教案《小花伞》含反思（通用）_第1页
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幼儿园中班教案《小花伞》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小花伞带反思中班教学计划小花伞包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验音乐活动的乐趣，学会以不同的速度唱歌，并愿意跟随老师和音乐。指导老师以自然，连贯的声音唱歌。让我们心情愉快地参加音乐活动。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中小花伞。活动目标：1.学会以不同的节奏唱歌。2.体验音乐活动的乐趣。3，愿意在老师和音乐的跟随下，在老师的指导下以自然，连贯的声音唱歌，情感上参与音乐活动。4.了解记忆歌词，并借助地图，动作和游戏场景学习唱歌。活动准备：多媒体课件，录音带，小雨伞活动程序：首先，通过这种情况，引起对幼儿的兴趣。1.欣赏歌曲录音：谁唱过这首歌然后来找我们.（老师用道具用一把小雨伞表演）2.你在这首歌中唱歌什么？其次，在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。1.多媒体展示了彝族泼水节的情况，了解了彝族的习俗和习惯。2.聆听歌曲并发现歌曲中的复合节奏。似乎来自两个村庄的人们在雨中随着雨滴跳舞。第三，学会唱歌和以不同的节奏唱歌。1.雨声（Shashasha）2.唱出带有愉悦感的旋律。3.在伴奏下，尝试轻快地唱出两个雨滴的节奏，然后唱复合节奏来体验雨滴落下的情况。4.在歌曲的后半部分，老师唱歌的第一部分，孩子唱歌的第二部分。第四，在表演中体验音乐的欢乐。1.两个孩子戴着头巾，分别领导第一段和第二段的前两节。其他孩子分为两个部分，并以复合节奏唱歌。2.在歌曲的末尾，模拟彼此飞溅。活动反思：音乐活动是一种艺术形式，通过有节奏的动作，姿势，真实生活的生动反映来表达思想和情感，对儿童音乐审美能力的培养起着重要作用。 小花伞是一项教学活动，可让儿童体验音乐。根据孩子的年龄特征和音乐能力选择了此音乐活动。让孩子们根据自己的能力进行情感音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导孩子们快乐的探索和创造。该活动是围绕小花伞组织的，因此孩子们始终对探索和创造活动保持浓厚的兴趣，使活动更加纯真和童趣，使孩子们可以发挥想象力，获得快乐和自信。该活动满足儿童体育活动的需求，参与探索音乐，想象力，联想，思维需求和创造力的需求。小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。当时被称为“簦”。从旅行到皇帝的黄色罗马雨伞到人们的防雨工具，可以说雨伞与人们的生活息
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