幼儿园中班教案《小脚印》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小脚印带反思中班教学计划小脚印包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试手工绘画，了解几种动物的某些特征和人类脚印，并指导孩子们在赛后穿上自己的衣服。整理绘画材料并养成良好的习惯。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小脚印。活动目标：1.了解几种动物和人类足迹的某些特征。2.尝试用手绘画。3.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：1，课件小小脚印真有趣。2.每组都有一批用水稀释的颜料和一张宣纸。活动程序：首先，欣赏歌曲。1，播放课件歌曲欣赏，请仔细听歌词。老师：这首歌唱什么？提到谁？它的脚是什么？它的足迹是什么样的？摘要：原始的鸡脚是尖的，脚印就像竹叶；小狗的脚是圆的，脚印像李子。小鸭的脚平坦，脚印像小风扇。孩子们的脚很胖。脚印就像小树。2，打开课件互动游戏，请孩子们集体回答，老师操作。老师：让我们做一个游戏。游戏的名称是连连看。猜猜这是谁。其次，手印。1.请您的孩子考虑如何用双手和油漆来绘制自己的脚印。试试看。老师：让我们画一张自己的脚印。我们以前用来绘画的工具是彩色木棍，勾线笔等。看到我们今天使用的工具吗？那么，我们如何用油漆为脚印涂漆呢？2，介绍一种画脚印的方法老师：握紧拳头后，将涂料涂在小手指的一侧，在纸上打印脚的图案，然后用大手指在“脚”上方指出“大脚趾”并使用索引用手指指出其余的“脚趾”。3.观察足迹并发现足迹的特征。老师：让我们看看脚在脚印中的位置吗？他的五个脚趾如何排列？ （排列紧密）4.请让孩子尝试：画脚印老师：也尝试一下。请记住，我们的五个脚趾是好兄弟，总是彼此相邻。5.指导孩子们继续画手印，自由地涂上不同的颜色，看看可以手工画什么图案。老师：画一个脚印，然后考虑可以手工画什么样的图案。6.老师展示孩子们的作品并交流一点。扩展活动：老师：我还带了一些手印。让我们一起看看。看起来不错。下次我们将尝试手工绘画。活动反思：1，选材好。结合主题课程软件的内容，以“夏日热”为主题启动了该活动。尽管对于初中班的孩子来说，这项活动可能太简单了，但是这正是班上孩子们现在所需要的。既然夏天来了，小脚可以自由移动，孩子们关心自己的脚，并且我班上的孩子们充满好奇心和对色彩的兴趣，所以孩子们对手印很感兴趣，并且乐意操作。2，方法不错。该活动对孩子们来说是一个有趣的艺术活动。这项活动以歌曲小小脚印真有趣引入，旨在帮助儿童了解不同的脚印是不同的，从而了解几种动物和人类脚印的特征。在整个活动中，孩子们的手，眼睛，耳朵和其他感官得到了充分的动员，使他们能够听，说，看，猜和移动，从而使他们始终保持参与的积极性，并积极参加活动。不足之处：活动期间，我没有清楚地解释脚印的结构，孩子们对探险活动有一定的影响。刚开始，孩子们的脚趾被脚底吸引。通过我的技巧，五个脚趾是好兄弟，总是彼此相邻，还有孩子自己的探索行动。当孩子们找到手掌时，
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