幼儿园中班教案《山羊开店》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划山羊开店带反思中班教学计划山羊开店包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子学习以下单词：靠背，抓握，支撑，系绳子，可以根据每只动物的姿势仔细观察图片拿水果，选择确切的动词“讲故事”，让孩子们大胆表达对故事内容的猜测和想象，让我们来看看幼儿园中班山羊开店的思考。活动目标：1.您可以仔细观察图片，根据每只动物取果的姿势，用准确的动词来分辨。2.学习单词：向后，保持，支撑，弦乐。3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。难度大：通过观察图片，您可以使用确切的动词来讲述。学习单词：握持，支撑，背部，弦乐活动准备：1.背景图片，水果店的图片，猴子，小刺猬和小猫动物的图片1。2.身体：两盒油画棒，一个球，两个书包，一个水果篮，一桶牛奶，一个苹果，一个洋娃娃。活动程序：1.直接转到主题，然后根据主意提出问题。（1）师：山羊叔叔开了一家水果店，让我们看看，水果是什么？（2）许多小动物来买水果。他们买了哪种水果？你怎么回家的请与您旁边的孩子讨论，然后举手告诉我。（3）让我们看一下小猴子。他买了什么？您采取了什么行动回家？（“此动作有一个很好的词，称为“ Bao”，孩子们一起谈论它。“我邀请您学习“粘”动作”，“最初的“握住”是用双手握住东西”。一起向他学习。）（4）老师：让我们看看小猫买了什么水果？你买了多少？你采取了什么行动？（“有一个很好的词，叫做“字符串”，比方说是“。”这个动作称为“至”，孩子们也一起说。“我邀请您学习“至”动作”， “太”是一方面要把事情放在一边。我们都向他学习。）（5）老师：让我们看看小刺猬买了什么水果？你采取了什么行动？（“我用孩子们熟悉的词来形容后背，让我们一起谈论它。我们来学习后背运动。2.请孩子们讲故事。老师：我们一起讲这个故事吧！3.给故事起个名字。老师：给这个好故事起个名字吧！倾听谁的名字最好，以便从未听过故事的人可以知道故事的内容。4.情境游戏开超市（1）老师：老师他还开了一家超市。这家超市有一条奇怪的规定。当您购买东西时，应该大声说出整个句子，并告诉您如何将其带回家，否则您将不会出售它。（2）老师：如果您想买孩子，请举手。（例如，来购买的孩子没有告诉其他孩子是否可以购买，而是对孩子说：“没关系，请回头考虑一下，然后再次购买。）（3）老师：何先生的超市几乎卖光了。现在请孩子们帮助我购买！活动反思：在本节中，教学活动充分调动了幼儿通过游戏的积极性，使孩子们可以亲自参与其中，并更加积极和深刻地掌握活动所需的内容。在整个活动过程中，孩子们始终处在专注，积极和愉快的氛围中，并具有很高的兴趣度。我认为这与课程设计和游戏的上下文有很大关系，因此在将来的教育活动中，我将准备更多的课程，为孩子们创造一个最喜欢的情况，并设计与教学内容相匹配的内容。玩耍贴近
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