幼儿园中班教案《开火车》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划开火车带反思中班教学计划开火车包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以与他人进行协调，歌曲又可以互换角色，提高快速反应能力和听觉能力，在学生面前大胆说话小组，并通过玩游戏来丰富地名知识。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.提高在集体面前面前快速聆听和回应并大胆说话的能力。2.与他人协调，并按照歌曲交流角色。3.通过玩游戏来丰富地名知识。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.了解游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。活动准备：幼儿已经知道我国一些城市的名字。活动程序：1.通过提问来提出活动的主题。老师：你去过火车吗？你去哪儿了？你知道火车可以去哪里吗？引导幼儿使用现有的生活经验来命名省市。老师：今天我们要玩一个叫做“沸腾火车”的游戏。2.解释游戏规则老师正在解释游戏规则。关键点是：整个班级的孩子都应该问拍手时开车的人：“哪里开？ “然后”谁会打开？ 驾驶火车的人必须迅速按照孩子们歌曲的节奏回答：去。 和打开。 如果您不能回答它，或者想更长的时间，请停止游戏一次。3.与所有或几个孩子一起玩“开火车”游戏。老师首先玩火车，然后与所有孩子一起玩游戏。老师首先说：“嘿，我的火车即将开通。孩子问：“去哪儿？ 老师-答：去北京。 孩子们问：谁要开放？ 老师A：所有人都打开。 然后由孩子乘火车的孩子会回答老师。玩火车的老师，请个别的孩子和老师玩火车游戏，并要求孩子大声对话。4.请坐在半圆上，玩“火车”游戏。首先请孩子玩火车，每个人在鼓掌时都会问问题。在比赛中，老师应鼓励幼儿把火车开到各个地方，提醒幼儿听别人的讲话，并迅速回答问题。游戏歌曲：A：哦，我的火车快要开了。问：你要去哪里？答：转到xx。问：谁将开放？答：xx打开。活动反思：由于我开始讲儿童歌曲时并没有清楚地告诉儿童，因此我想到了游戏，然后提醒儿童拍手，并说儿童歌曲使他们显得被动。尽管较顺畅的孩子对后一种游戏的兴趣也很强，但已达到预定目的。但是游戏开始与老师之间缺乏互动。孩子们对地名知识的了解也很少，应该与父母一起帮助孩子扩展这种知识。小型百科全书：
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