陕西省2019年七年级上学期期末语文试题A卷

陕西省2019年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识表述错误的一项是（ ）A再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。B春的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有背影荷塘月色等。C世说新语是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。D济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作有话剧茶馆四世同堂，小说骆驼祥子龙须沟等。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字。朝花夕拾作为鲁迅回忆性散步，较完整地记录了其从幼年至青年时期的生活道路和经历。不仅为我们生动地描绘了清末民初的生活画面，也向我们分享了许多温馨的回忆：愚mi（_）迷信却又朴实：善良的长妈妈为鲁迅的幼年画上了一抹暖色、方正质朴却又和i（_）开明的寿镜吾先生为鲁迅开启了知识的殿堂、治学严jn（_）又平易近人的藤野先生在其求学的路上给与了诸多帮助这些人都是他一生的良师益友，这些回忆也是他人生中宝贵的财富。三、现代文阅读阅读下面西游记选段，完成下面小题。如来道：“圣僧，汝前世原是我之二徒，名唤金蝉子。因为汝不听说法，轻慢我之大教，故贬汝之真灵，转生东土。今喜皈依，秉我迦持，又乘吾教，取去真经，甚有功果，加升大职正果，汝为旃檀功德佛。孙悟空，汝因（事件），吾以甚深法力，压在五行山下，幸天灾满足，归于释教；且喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。猪悟能，汝本天河水神，（官职）。为汝蟠桃会上。幸汝记爱人身，在福陵山云栈洞造孽，喜归大教，入吾沙门，保圣僧在路，却又有顽心，色情未泯。因汝挑担有功，加升汝职正果，做净坛使者。”八戒口中嚷道：“他们都成佛，如何把我做个净坛使者？”如来道：“因汝口壮身慵，食肠宽大。盖天下四大部洲，瞻仰吾教者甚多，凡诸佛事，教汝净坛，乃是个有受用的品级。如何不好沙悟净，汝本是卷帘大将，先因蟠桃会上打碎玻璃盏，贬汝下界，汝落于（河流），伤生吃人造孽，幸皈吾教，诚敬迦持，保护圣僧，登山牵马有功，加升大职正果，为金身罗汉。”又叫那白马：“汝本是西洋大海广晋龙王之子。因汝违逆父命，犯了不孝之罪，幸得皈身皈法，皈我沙门，每日家亏你驮负圣僧来西，又亏你驮负圣经去东，亦有功者，加升汝职正果，为八部天龙。”3 . 根据你的积累和括号中提示，在文中横线处填上恰当的内容。4 . 根据你对西游记情节的了解，在省略号处，用自己的话补充猪悟能被贬下界的故事。阅读下面的文字，完成小题。藤鲍尔吉原野藤不是树，不是根，又似根似树。树直立，根在地下爬行。藤选择做一根藤，是植物里的龙蛇。藤想去一切地方。它想知道泉水从什么地方流出，野果边上有没有刺猬的洞。藤从悬崖爬上爬下，把阵线搞乱。没有哪一棵树像藤这么胡闹。树像士兵一样站在哨位，一辈子没往前走过一步。藤直不起腰，它需要挂在什么东西上。藤做的事情叫作借力。它认为所有的地方都是肩膀。它拍过石头、树和草的肩膀，然后向上爬。藤好奇心重，想知道高处有什么，想知道高处的高处还有什么，藤编织了森林里的蛛网。藤被庄子的故事吓住了：树越成材越近刀斧，树一旦丰厚挺直就成了床，供人坐榻，成了桌椅板凳和皇帝的案子。树不读书也被迫充当书架。藤是明白人，“材”勾连着“用”。树成了材也不过是大立柜，变成夹肉的筷子自己却吃不着。藤以不材自喜，它要做一个山野流浪汉，东奔西走，居无定所，就这么办了。藤不开花，它情愿寒伧，像穿褐色雨衣的药农。在雨里，藤的衣衫像石头一样黑湿黏滑，不开花。植物开花只是一个富贵的梦想。花开过，花瓣被风撤走，被流水偷走。花记不住自己到底有几个花瓣。开花的树多少有一些矜持，像做家务的男人，更像粉墨面世的梅兰芳。藤没有开花的基因，这不算什么，不开就不开。藤假如开了花，必定妖邪，像身怀杂种的茨岗女人。藤把开花的力量变成皮革般的纤维，坚韧不拔。日本这个地方国小藤多。他们建立户籍制度时国人无姓，阿三阿四。官令民有姓，民取“田、山、松、井”等山野事物作姓，缀以状态助词“中、上、间、下”，也有“藤”。藤野、佐藤不是一根藤。山多藤就多，平地有草没有藤。日本的藤是造床材料、造桥材料，藤条抽人人疼。中国的文人画里，写藤见到笔墨功夫。毛笔先天适合写藤，藤之老劲虬顽，以墨之滞迟枯涩应对之。黄宾虹说，笔做什么？分明；墨作什么？融洽。黄宾虹把笔墨最上境界称为“融洽分明”。他的画语录常说笔法，笔分八面是黄宾虹的标志性言论，但他的画最好的地方仍在墨法，茂朴华滋显示黄墨的神力。有画家研究黄宾虹一辈子，不知他作哪一种皴法。我说黄宾虹山水无皴法。他问是何法，我说不告诉你。画藤也无皴，见清楚笔法，所谓线。朱耷画荷茎与藤何其相似，只是墨性不同。毛笔的线齐白石称运笔要迟，石鲁的线却飞快在画藤时显出疾徐枯润，显示毛笔的霸蛮，齐白石说毛笔可夺天工。一般画家不画藤，也画不了藤，怕别人说他在画蛇或画井绳。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而刚烈。齐白石的藤显露金石章法。藤在文人画里上了厅堂，化大野为大文。文人画的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不画藤。藤在笔墨之间不止纠结，是不求纠结，纠结自来。大师的墨藤肚子里有火，是身在江湖不屑江湖，是好纸好墨，是不皴，是仿家画不来的黑道道。藤是国画里的美人。就这样，艺术远离着生活。在所谓“生活”里，藤变成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黄。藤是蛮人孟获的盾，是西南少数民族孩子上学路过的桥梁，是供养苔藓、昆虫的共生体。森林里，藤比树烂得慢，它属于筋一类炖不烂的东西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它见过无数采蜜人摔进山谷。(文段有删改)5 . 段中画线句子表现力强，请简要分析。6 . 段叙写文人画里的藤，运用什么记叙顺序，有何作用？7 . 你怎样理解第段中作者说的“艺术远离着生活”？四、对比阅读阅读下面的文言语段，完成下列小题。（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。（选自曹刿论战）（乙）凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。（选自唐宋八大家散文心术）（注释）理：规律、道理。势：形势、趋势。节：节制。穷：困厄，处于困境。动：轻举妄动。支：支持，这里指应付。养：蓄养。自爱：这里指爱惜自己的军队。8 . 解释下面句子中加点的词语。（1）公将鼓之_（2）故逐之_（3）凡主将之道_9 . 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）A知势而后可以加兵弗敢加也（曹刿论战）B无敌于天下皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C故一忍可以支百勇故自号曰醉翁也（醉翁亭记）D一静可以制百动增其旧制（岳阳楼记）10 . 请用现代汉语翻译下列句子。（1）既克，公问其故。（2）小利小患，不足以辱吾技也。11 . 请用“/”给下面句子断句。（断两处）知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷12 . （甲）（乙）两文在作战思想上有什么相同之处？五、句子默写13 . 按要求填空。（1）拣尽寒枝不肯栖，_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作（2）_，白露未晞。（诗经蒹葭）（3）水击三千里，_。（庄子北冥有鱼）（4）_，只有香如故。(陆游卜算子咏梅（5）李白在送友人中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：_，_。（6）民生乃国之根本，家安而民乐,这种思想与杜甫在茅屋为秋风所破歌中“_，_”所表达的济世情怀一脉相承。（7）请默写题破山寺后禅院一诗中的颔联：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成问题。春泛若耶溪唐綦毋潜幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫，愿为持竿叟。（注释）若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦(q)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。南斗：指天空中的南天斗宿。生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。14 . 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。B诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。C诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。D诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。15 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A诗句“此去随所偶”与与朱元思书中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。B“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换C全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。D这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。七、综合性学习16 . 综合性学习。春暖花开,莺歌燕舞,春天已经来到了我们身边,学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！（1）你们班的同学决定去户外寻觅春天的足迹,请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。(50字左右)我的描绘：（2）古往今来,多少文人雅士留下了颂春的佳句,请积累两句。(出自两首诗中)我的积累：（3）班上决定为此次活动办一期黑板报,聘任你为主编,请你为黑板拟写主题语,并设计两个栏目。主题语：栏目设计：（4）你还记得那首二十四节气歌吗?其中“春雨惊春清谷天”一句,点出了春天的六个节气,请分别写出。17 . 学校微信公众号负责人准备做一期主题为“少年正是读书时”的推送，来倡导阅读，现向同学们征集图文资料。一位同学投稿了两张漫画，如