幼儿园中班教案《小兔分萝卜》含反思

幼儿园中班教学计划小兔分萝卜带反思中班教学计划小兔分萝卜包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们参加游戏。有序排队是解决问题的最佳方法。遵守规则，阅读故事，了解兔子经验的意识这三个过程，使人感到共同关心的幸福，并了解故事的意义和哲学。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小兔分萝卜。活动目标：1.阅读故事，了解兔子经历萝卜的三个过程，并感到相互关心的喜悦。2.参与游戏时，排队的顺序是解决问题的最佳方法，发芽了遵守规则的意识。3.理解故事的意义和哲学。4.能够分析故事并培养想象力。活动准备：故事PPT，一篮子天鹅绒萝卜，一本图画书，两条长线固定在活动室的末端。活动程序：首先，封面是进口的，引人入胜。今天，老师带来了一个叫小兔子分萝卜的故事。让我们一起听。其次，欣赏故事并理解情节。1.了解老祖父的照顾。在一个寒冷的冬天，窗户外面有大雪。 哦，雪好大，胡萝卜在哪里？老祖父好吗？为什么？老祖父想到了兔子，给了他们美味的胡萝卜。祖父在乎兔子的行为。2.谈论兔子的表现。祖父离开后，兔子从四面八方跑来，看到它们在做什么？兔子的祖父大喊：“孩子们，你有更好的分割胡萝卜的方法吗？兔子祖父让他们做什么？ （想想萝卜怎么分）第三，观察讨论，认真思考方法。看，兔子们聚在一起，想办法分割萝卜！谁来帮助兔子考虑一下，是否有分割萝卜的好方法？ （儿童结合经验）似乎有很多方法可以分割萝卜。兔子想到什么好方法？让我们一起看看。第四，参加比赛，解决问题。1，扔胡萝卜的经验不好。兔子们聚在一起找到一条路。一个高个子兔子想了办法，让我们一起听。1收听录音并了解方法。高个兔子怎么想？ （让兔子祖父把萝卜扔给兔子）表现出投掷和捡起的迹象，并理解其动作。2老师和年轻比赛，尝试扔。这种方法好吗？试试吧！3小组讨论，发现不利。您认为这种方法好吗？为什么？看来这种方法不是最好的。为了抢夺萝卜，兔子们跳来跳去，吵闹又吵闹。有些兔子抢劫得更多，有些兔子抢劫得更少，这是不公平的。2.区分跳远的顺序很不方便。兔子们聚在一起，试图找到解决办法。聪明的兔子想到了一个好方法，听它的好方法是什么？1收听录音并确定方法。什么是聪明的兔子？ （跳远比赛，根据比赛排名拿胡萝卜）展示跳远比赛的标志，学习方法。2老师和孩子互动，尝试跳跃。这种方法好吗？让我们也尝试一下！响应要求：从起点开始，跳到对面然后再回来，中间不能停止，直到结果可以停止为止。老师和学生一起玩跳远游戏。3小组讨论，不便之处。您认为这种方法好吗？为什么？兔子的跳远比赛一直持续到第二天，他们都筋疲力尽。3，感受胡萝卜排队的速度。因此，兔子们不得不聚在一起寻找解决方案。最小的兔子在说话，你在听。兔子说了什么？提供队列ID并了解顺序排队的方法。听了小兔子的声音后，每个人都点了点头，并排成一个长队，胡萝卜很快就吃完了。兔子们都笑了笑，说道：“排队真的很快！ “4.总结谈话，发芽意识。兔子想到哪种萝卜最好的方法？为什么？第一种方法：扔胡萝卜，吵闹又吵闹，不公平。第二种方法：跳远比赛，又累又慢，不能说出结果，第三种方法：排队带领萝卜，不拥挤，很快。因此，我们必须在故事中班习兔子的方式，通常要小便，洗手，拿玩具排队，以成为遵守规则的好孩子。第五，回到图画书，体验幸福。当兔子突然想起祖父时，这些兔子聚在一起开心地吃胡萝卜。谁是兔子毛？ （兔子必须在冬天之前换头发，掉下旧头发并长出新头发）兔毛有什么用？ （编织皮草衣服并被子，所以祖父冬天不怕冷）故事中的老祖父在乎兔子。兔子们不会忘记祖父的照顾，并带着兔子归还老祖父。爷爷和兔子互相关心，互相帮助。我太高兴啦！实际上，在爷爷和兔子的故事中，好朋友也应该互相关心，使我们大家变得越来越幸福。第六，活动结束，导致继续阅读。故事结束后，这个故事在本书中。等到角球比赛，再看一次，好吗？活动反思：小兔子分萝卜是一本有趣而有趣的图画书，我第一次看到这本图画书就被它吸引了。善良，受人尊敬的祖父和一群热爱玩耍和理解事物的兔子由于汽车胡萝卜而联系在一起，渗入了生活秩序的重要性以及相互照顾和互助的传统美德。在活动中，我首先使用观察和告诉孩子们理解故事开始的方式，并指导孩子们找到分割萝卜的方法。其次，通过游戏的方式，让孩子体验游戏不公平，疲劳和不便的危险和后果。因此，通过让孩子们重新认识生活中的有序排队，是解决拥挤问题的最佳方法。我相信，通过这种体验式游戏，孩子们在排队时会更有亲切感。解决问题后，故事就变了，吃了的东西也得到了回报。中班的孩子们刚刚开展了好朋友这一主题。他们已经积累了与他人打交道和合作的经验。对于兔子来说，他们认为这种方法只能调动孩子们体验的热情，因此他们必须彼此交谈并集体交谈。最后，感到相互关心和互相帮助是一件很棒的事。活动结束后，让孩子完整阅读这本书。因为教学的最终含义是让孩子爱上阅读并爱