小班音乐游戏活动教案：吹泡泡教案

小班音乐游戏活动课程计划：吹泡泡课程计划小班音乐游戏活动吹泡泡教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过观察泡泡可以模仿泡泡的特征与身体运动，同时区分大小，高度，在游戏中，了解，熟悉歌曲，可以按照规则发挥，适合为幼儿园老师打小班游戏活动，快来看泡泡泡课的计划。设计方案：在日常活动中，我发现孩子们对“吹泡泡”的体育游戏非常感兴趣。他们经常用手和手玩，所以我想到了喜欢唱歌，喜欢跳跃，喜欢模仿和表现良好的小班儿童的特点。结合现有经验，组织一场播放Blow Bubbles的音乐游戏。（在活动开始之前，为了让孩子们在这次活动中达到唱歌和玩游戏的目的，我教孩子们学习唱“吹泡泡”的歌。）活动目标：1.通过观察“气泡”，您可以使用肢体运动模仿“气泡”的特征，同时区分大小和高度。2.在游戏中，了解，熟悉歌曲，可以按照规则进行游戏。3.感受与伴侣一起玩的快乐。4.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。活动准备：学到了Blow Bubble这首歌。2.有体育比赛Blowing Bubbles的经验。3.吹泡泡玩具并吹泡泡盘。活动程序：1.观察“吹气泡”学习模拟肢体运动的气泡特征。2.熟悉歌曲，同时唱歌和做自编动作歌曲表演。3.根据规则学习与同伴一起玩游戏。详细课程:首先，观察老师的“吹泡泡”，学会用身体动作模仿“吹泡泡”1.观察气泡来描述语言中的气泡特征。老师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能做些什么，并说了一系列不同大小的气泡。老师:（由孩子的回答引导）原来是一个泡泡，我再次吹泡泡。什么形状，你怎么看待泡沫？你以后去哪儿了？你能抓住它吗？年轻：圆形，有些大，有些小，高，低，飞，不见，不能抓.老师:(分别请孩子回答，然后在结结束时做出相应的动作）圆形，有好看的颜色，有的大，有些小，高，低，飘飘，飞扬，飞舞，消失可以抓住它.2.鼓励幼儿尝试模仿“吹泡泡”的四肢动作老师：你想泡泡吗？尝试做“吹”运动，尽量不要与他人做同样的事;然后显示大气泡，小气泡，高气泡，低气泡运动;飞起来，大胆，随意;尽量让泡沫消失，破碎动作。我们会尽力做到最喜欢宝贝，以便稍后玩泡泡游戏。老师:请参加热情，精心制作的宝宝玩泡泡玩具。同时，吹奏泡泡歌曲的旋律轻柔地播放，其他孩子可以自由演奏。其次，唱“Blow Bubble”歌曲，进行歌曲表演，理解和熟悉歌曲老师：让我们和歌曲一起唱“吹泡泡”的歌！ （老师和小伙子一起拍手唱歌）;老师:让我们用你最喜欢的动作听音乐，唱歌和播放这首歌。 （引导幼儿唱歌和表演歌曲）第三，播放Blow Bubble音乐游戏1.使用“字符串泡泡”游戏邀请一些孩子演示“吹泡泡”游戏并学习游戏规则。老师：让我们玩“串泡泡”游戏。孩子们每个人都会做出漂亮的泡泡。老师必须将一堆气泡串起来制作游戏。 （在一串气泡中，需要被老师触摸的孩子应该像火车一样一个接一个地站起来，然后和老师一起组成一个圆圈。）老师：讲述游戏规则并与孩子们一起玩 - 孩子们在圈子里唱歌并做“打击”动作，然后手拉手撤退到一个大圆圈（代表一个大泡泡），然后收集它一次（代表一个小泡泡）在游戏中间，点点头，与一个小圆圈（表明气泡飞向天空）一起携带，然后双脚轻轻地左右手指向上跳直接指向天空（指示天空泡沫），最后拍拍各自的圆圈展开。 （表示没有气泡）。2.播放音乐的旋律，按照规则唱歌。3.让两位配对的老师和他们自己组织一群幼儿听音乐，唱