幼儿园中班教案《扇子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划扇子带反思中班课程扇子包含对适用于中班的主题教学活动的反思。通过收集和观察欣赏活动，孩子们可以充分了解风扇的主要特征和用途，观察各种风扇的形状，颜色和材料，并理解它们。特点和用途，逐步养成关注他人的好习惯，让我们一起来反思一下幼儿园中班扇子。活动目标：1.观察各种风扇的形状，颜色和材料，以了解其特性和用途。2.通过收集和观察欣赏活动，可以更完整地描述风扇的主要功能和用途。3，逐步养成注意听别人的好习惯。4.探索并发现粉丝生活中的多样性和特征。5.激发孩子学习风扇。活动准备：1.每个人都从家里带风扇，并在教室里布置一个展览角。2，一张矩形纸，一盒彩色铅笔，一行人。活动程序：首先，通过谜语活动，引出主题。1，老师读谜语：有风，它不动，有风一动，你要它不动，等到秋风。2.让孩子猜谜，并带领粉丝。其次，孩子们观察他们带来的风扇，老师问：1.这是什么？它是什么形状？2.它由什么材料制成？3.它由什么部分组成？ （风扇，风扇）4.如何使用风扇？5.风扇有什么用？让孩子们与同龄人自主沟通，并介绍他们带来的粉丝。提醒幼儿安静地听别人说话。三，老师展示了一个折扇，以启发孩子从风扇的形状，结构，材料，颜色，用途和使用方法中了解风扇。4.老师和孩子们共同布置了风扇，把风扇带到了一个非常漂亮的展览角落。让孩子们在展览区享受各种各样的粉丝，您也可以让几个孩子谈论您喜欢的其他人的粉丝。老师要注意引导使用现有的讲述经验来讲述。教学反思：具有“分层指导”的儿童具有不同的发展水平，能力，经验等，并且在折纸活动中的表现也有所不同。这就要求老师要敏锐地观察，要注意孩子在活动中的表现和反应，敏感地发现他们的需求，并及时给予帮助。如果孩子完成了自己的工作，我会启发孩子：您可以尝试一下并成为另一个对象吗？对孩子的创造给予充分的肯定，鼓励和引导孩子以自己喜欢的方式使用自己的折纸工艺。表达出来，使幼儿可以轻松地掌握和推理，帮助孩子将智力技能与精通的象征相结合，在思维上转变，通过技能整合成为自己的折纸能力和技能，效果远胜于模仿来。小百科全书：风扇是挡风玻璃，是夏天的必备装备。中国传统的球
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