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文档简介
,R五年级下册,第7课时容积和容积单位(2),学习目标,1.探究生活中一些不规则物体体积的测量方法。2.在动手操作中初步建立“转化”的数学思想。,我们已经学会了求长、正方体的体积,现实生活中还有很多像橡皮泥、梨、石块等形状不规则的物体,怎样求得它们的体积呢?,设法求出下面两种物体的体积。,阅读与理解,要解决求体积的问题,这些物体的特点是形状不规则。,分析与解答,可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状,再求长方体或正方体的体积。,不能改变形状的梨怎么办呢?,水的体积是_mL。,水和梨的体积是_mL。,200,450,水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。,梨的体积:450-200=250(cm3),分析与解答,用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据?,答:_,需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。,想一想,可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗?为什么?,答:_,不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。,达标检测,1.平均每个西红柿的体积是多少立方厘米?,200mL200cm3350mL350cm3350200150(cm3)150275(cm3)答:平均每个西红柿的体积是75cm3。,2.一个长100cm,宽80cm的长方体水槽中,放入一个长方体铁块。铁块完全浸入水中时,水面上升了4cm。如果铁块的长是40cm,宽是20cm,那么它的高是多少厘米?,100804(4020)3200080040(cm)答:它的高是40cm。,三、巩固提高,珊瑚石的体积是多少?,8cm,8cm,6cm,8cm,8cm,7cm,761(cm)88164(cm3)答:珊瑚石的体积是64cm3。,四、课堂小结,求不规则物体的体积,两次的体积差就是不规则物体的体积。,把不规则的物体转化为规则的。,五、课后作业,1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,数学素材来源于生活,先将学生引进生活情境,在具体的情境中感受生活化的数学,为数学回归生活做好准备,同时也强烈地激发了学生的求知欲望。在探究不规则物体体积计算方
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