石家庄市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷

石家庄市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是A谢天谢地,这些家伙终于赶来了,众人如卸千钧重负,长长吐出一口大气。B那清风碧波,像是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。C从高塔往下望,整个城市的风光一目了然,令人有心旷神怡之感。D科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。2 . 下列加点词语注音全都正确的一项是（ ）A卑劣（l）无耻（ch）毒手（d）B诬蔑（mi）屠杀（t）悲愤（fn）C恐怖（b）毁灭（hu）卑鄙（b）D蛮横（hng）挑拨（tio）离间（jin）3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A锥形、缭起、倏忽、恍然大悟B背篓、偌大、竹篱、持之以恒C肥硕、嘹亮、名记、得意洋洋D舒畅、停滞、争执、雅雀无声4 . 下列名著内容表述错误的两项是（ ）（ ）E原苏联小说钢铁是怎样炼成的作者保尔柯察金，他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。A童年中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。B梁山众英雄在忠义堂排座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就各位。C繁星春水诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。D骆驼祥子中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生没有责备他。5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。（删去“通过”）B同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。（删去“否”）C改革开放40年来，广东取得了在经济改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在经济改革方面”互换位置）D作为一档电视相亲节目，江苏卫视的非诚勿扰家喻户晓，它的主要观众是为适婚男女青年而打造的。（删去“为”）二、现代文阅读阅读手掌里的清凉，完成文后各题。手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。（甲）热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。（乙）哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自铜陵日报，有删改）6 . 本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？7 . 梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。天气酷热哥哥行动哥握弟手（1）_ 感受清凉（2）_8 . 按要求品析语言。（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）（2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语）9 . 以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到（甲）（乙）两处的哪一处？哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。10 . 妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。阅读并完成小题秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11 . 文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义?12 . 联系上下文，简要分析第段画线句子的作用。13 . 品味下面句子中加点词语的表达效果。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（从词语使用角度分析）（2）她憔悴的脸现出央求股的神色。（从人物描写角度分析）14 . 结合选文谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。15 . “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考，请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢?三、句子默写16 . 请用楷书默写古诗文（1）浊酒一杯家万里，_。(渔家傲)（2）_，瑞脑消金兽。 (醉花阴)（3）夜来南风起，_。(观刈麦)（4）_，只有香如故。 (卜算子咏梅)（5）_，坐断东南战未休。(南乡子登京口北固亭有怀)（6）_，欲语泪先流。 (武陵春)（7）亲小人，远贤臣，_。(出师表)（8）_，征于色发于声和而后喻。(生于忧患，死于安乐)（9）_，万钟于我何加焉！ (鱼我所欲也)（10）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表明作者收复国家失地的愿望的句子是_， _。四、课内阅读阅读下面文段，完成小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）寒雪日内集（_） （2）俄而雪骤（_） （3）撒盐空中差可拟（_）18 . 把画线的句子翻译成现代汉语。（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”19 . 下列选项中对文章的内容理解不正确的一项是（ ）A本文开头第一句话短短十五字，涵盖了事件发生的时间、地点、人物及主体事件等内容。B“公大笑乐”中的笑有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。C“柳絮”一喻写出雪花飘舞的轻盈姿态，有深刻的意蕴。D文章结尾补充交代了谢道韫的身份，暗示了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。五、诗歌鉴赏阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 (唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。20 . 题目中“左迁”的含义是_。21 . 诗中选取了_这三个意象，表达了诗人_的感情。22 . 下面这首诗中，作者选取了和本诗相同的一个意象，但是表达的感情却不相同。请你默读并体会，说说宣城见杜鹃花表达了作者怎样的情感。宣城见杜鹃花唐 李白蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。作者的情感_。六、综合性学习23 . 某校举办“我与经典同行”读书会，各班开展了丰富多彩的活动。（1）主题一：向诗意最深处漫溯活动一：我来读诗。要求每位同学在班级群里分享朗读录音，小华打算朗读艾青的太阳，但他不知道该用什么语气来读，你能否根据以下知识卡片及左边所给的样例，试着划分右边的诗句太阳艾青从/远古的/墓茔震惊沉睡的山脉从/黑暗的/年代若火轮飞旋于沙丘之上从/人类/死亡之流的/那边太阳向我滚来活动二：我来品诗。诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。艾青诗集被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，你认可这种解读吗?请你结合具体诗歌中典型的意象来试着阐述。（2）主题二：我与水浒传有个约会活动一：趣说人名小马：我发现作者在为好汉起名字时蕴含的深意。比如鲁达，“达”有“对事理认识得透彻”之意，鲁达的一系列救人事件，如救金翠莲、解救史进、救助林冲等，都是为了实现他对“义”的追求，直到他解脱缘缠，对事理认识得透彻了，才听潮信而圆寂，活得通达。小飞：嗯，我认为林冲的“冲”作者也有深意，我结合他上梁山前的经历也来说说：活动二：思辨阅读水游这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民知道投降派。毛泽东一部水游，说得很分明：因为不反对