精选幼儿园大班的英语教案

精选幼儿园大班的英语教案 兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”以下是出guo的幼儿园大班的英语教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have”大声地讲述猪的主要特征。 2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。 活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。 1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。 2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。 T：(边做动作边念谜语儿歌)I am grey，I have a big pocketWhat am I? T：(出示袋鼠图片)Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。 T&;am C：I have a big pocket ，I am (两遍) 3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。 T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。 (画两只耳朵)I have two big ears。 (画两只眼睛)I have two small eyes。 (画一个鼻子)I have one big nose。 (画打勾的标记)I say“Oink，Oink”。 What am I?Yes，pig。Follow me，please。 4、音乐游戏“On the farm” 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 1. 律动:By bus 师：Lets go by bus, OK? 2. Are you ha y today ? 师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:Whose house is it ? 3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)s house ? 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train - 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 师：Lets go by boat, OK? 1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color?”并能用“red、yellow、blue”来回答。 2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿) 用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird. 3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣. 1、四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。 游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。 (孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人 MI ZHONG，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗?)(每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。) 比赛一 出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。 比赛二 老师：“Boys and girls.Lets play a game! Whats mi ing?”(现在我们来玩个游戏，什么花不见了?) Please close your eyes.(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)flower不见了。 1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢?”应该这样问：What color is it? (它是什么颜色的?) 回答是：Its red(是红色的)Its yellow(是黄色的)Its blue(是蓝色的) Its green(是绿色的) 2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color is it? 幼儿用Its回答。 寻找书上的红黄蓝绿。(比赛) colour game: colour the card. T: this is a picture, who is she? C: she is mermaid. T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink T: please put your picture in the basket. 3、游戏：搭汽车 教师出示一个红色的圈“Its a ring.What color is it?”幼儿回答： 教师手持红色圈作开车状“I am a driver.”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答 对了我的问题，就请上车) 教师随小司机音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color is it?”幼儿回答：Its回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。 4、游戏红绿灯 教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗?请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。” 幼儿手握圆圈随小司机音乐开汽车，音乐停。红灯亮：教师提问：Little drivers，Look! What color is it? Its red. Red light stop. (红灯停) 黄灯亮：教师What color is it? Its yellow.Yellow light wait. (黄灯等) 绿灯亮：教师What color is it? Its green.Green light go. (绿灯行) 游戏可反复一次 游戏：我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。 结束： 出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。 Thats all for today.Cla is over. Byebye.Boys and girls. 准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 Trun back. Lets say “Good morning,teacher.” Therere many teachers at here,were ha y and gay. Now. Lets sing a songHello,Good morning. Turn back. Sit down please. Whats the weather like today? C: Its fine. T: On, it fine. Lets go to the zoo,ok? C: Ok! T: Lets riding in my car. Are you ready? 1、 Oh, how beautiful it is? Look, whats this? Its a panda.(集体 个2人) Yes, its a panda. Whats this? Its a m&;#111nkey. (集体 个3人) 2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Whos this? Its a dog.(集)(出示卡片) Oh, its a dog. T:“喵喵喵”，Whos this? Its a cat.(集 第一、二组2人) 3、Look, whats this? Its a elephant.(集 男2、女1人) 方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。 4、Whos ing? Look, whats this?(老师做兔跳) Its a ra it.(4人) 5、新授出示“羊”的卡片。 T: Whats this? Now, lets read it together. Please read after me,“sheep”. 幼儿开火车练习，纠正错误读音。 Whats this? Please go on. Its a sheep. 出示“狮子”的卡片。 学习“lion”,方法同上。 Whats this? Its a lion.(8、9人) 1.老师说英文单词。 幼儿找相应卡片。 排对看谁又快又对。 monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。 2.Look and say.(按顺序读一遍) (老师：“The wolf is ing”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉) T: Dog! C:(学狗叫，四散跑) T: The wolf is ing. C:(停止发出声音，蹲下) (还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try? Boys and girls, lets sing a songGood bye. 结束。 1、复习以前的内容 2、学新词新句 3、利用draw a 造句子 线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片 1、 用英语日常用语进行对话 Good morning,How are you?What your name?How old are you? 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果进行复习 3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找 4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。 5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line , Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw ，draw a line , Look, Whats the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle , draw, drew , draw a heart