幼儿园中班教案《泡泡不见了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划泡泡不见了带反思中班教学计划泡泡不见了包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验歌曲游戏的乐趣，感受歌曲的活泼快乐的心情，在休息时唱歌，休息。在学习歌曲演奏的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化和变化，请看一下反映计划的幼儿园中型泡泡不见了。活动目标1.感受表演歌曲生动活泼的心情，然后唱剩下的歌。2.体验歌曲游戏的乐趣。3.在学习歌曲演奏的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而改变动作。4.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。活动准备1.材料准备：音乐泡泡不见了2.体验准备：在活动开始前与孩子一起玩吹泡泡游戏。活动程序1.体验对话，场景回忆。老师：昨天，孩子们和老师“吹泡泡”，您看到泡泡吹出了什么？2.完全赞赏。（1）老师唱歌并享受孩子。问题：您在歌曲中听到了什么？气泡飞向天堂，你为什么失踪？（2）钢琴伴奏，老师再次唱歌。老师：您最喜欢哪种歌词？为什么？ （感受这首歌的快乐心情。）3.孩子们学会唱歌。（1）钢琴伴奏，儿童餐桌唱歌。老师：您发现歌曲中有几个地方没有唱歌吗？我们可以使用哪些动作来指示我们不唱歌的地方？ （拍手，巴掌，巴掌等）（2）边听音乐边唱歌。（3）集体演唱，同伴之间的相互评价。4.圈吹泡泡游戏。第一次：集体转圈，演奏音乐，孩子们边走边集体鼓掌，插曲停了下来。第二次：形成与上述相同，师生陪伴钢琴，边走边用“ la，哩”轻柔地唱出旋律，鼓励孩子自由想象形状。活动反思：这是一首非常有趣的歌。图片中欢快的旋律和丰富的歌词在孩子们中很受欢迎。由于孩子们的兴趣，活动非常顺利，孩子们也伴随着欢乐。这首歌在活动结束时吹泡泡
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