人教版九年级第七次模拟考试语文试题

人教版九年级第七次模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面是对四位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是A颜真卿祭侄文稿是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。B张旭古诗四帖是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电这也许就是“不可端倪”的一种体现。C柳公权的玄秘塔碑是楷体作品，书体端正，笔力挺拔矫健，行间气脉流贯，顾盼神飞，全碑无一懈笔。D王羲之兰亭集序帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。2 . 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A皱缬（xi）涸（h）辙笑靥（y）揠（y）苗助长B绮（q）丽应分（fn）睿（ru）智生机盎（ng）然C木讷（n）忸（ni）怩氛（fn）围纷至沓（t）来D隽（jun）永脉（m）络害臊（so）明眸善睐（li）二、现代文阅读阅读下文，完成各题。青山不老梁衡窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（有删改）3 . 第段划线句运用_的修辞手法，其表达效果是_。4 . 第段属于_（记叙顺序），在文中的作用是_。5 . 对文中主旨理解最恰当的是（ ）A揭示晋西北险恶的自然环境，表现长期以来人类淡薄的生态保护意识。B赞美老人与恶劣环境作斗争的不屈精神，评判年轻人不作为无担当。C歌颂老农民以艰辛的劳动所创造的巨大成就，激发人们的环境保护意识。D歌颂老农民以艰辛的劳动所创造的巨大成就，告诉人们人定胜天的道理。6 . 课题以“青山不老”在文中的含义是_。7 . 本文多处采用对比写作手法，请选择一组作简要分析。说明文阅读我们都是“手机狗”据相关资料显示，我国网民规模达到7.31亿人，其中手机网民规模达到6.95亿人。手机成了通信时代的代言词、潮流的代言人。手机作为高科技产物，确实给人们带来了许多生活上的便利。比如学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习情况；一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义的东西；在外面逛街忘了带钱包，掏出手机就可以付款但在今天，随着手机的功能越来越强大，人们抵制其消极一面的能力就越来越弱，越来越多的人沦为了“手机狗”。在教室里，大学生不再挺直了身体看着老师或者黑板，而是齐刷刷地低着头玩弄手机；在饭馆聚餐的朋友不再好好聊天，品尝美食，而是各自沉默，对着手机怒骂或是傻笑；有时候你心血来潮地跑去图书馆看书，但还没认认真真地坐上一会儿，就从口袋里掏出手机，想看看有没有人找自己，微博或朋友圈有没有新消息。以前没有手机，睡觉前，你会看一会儿课外书或听一会儿广播，很快就能进入梦乡，第二天精神抖擞。但有了手机后，你会发现自己经常熬夜、失眠、睡不着，第二天醒来精神疲乏。因为在睡觉之前，你不但想聊QQ、聊微信，还要刷微博、逛淘宝、玩手游等。更可笑的是，有时候你明明知道没人给你打电话、发短信，但你就是不甘寂寞地在深夜把手机列表框里的联系人翻来倒去。其实你并不知道手机里的资讯越发达，越没有人跟你打电话；朋友圈里的人越多，越没有人陪你好好说话。如果你不愿意主动找人聊天，就更不要指望手机里的人会了解你此时此刻的情绪，缓和你现在的心情。你走路玩手机，骑车玩手机，开车玩手机，上厕所玩手机，上课玩手机，工作玩手机，只会暴露你是“手机狗”，正处于无聊、无趣、迷茫的状态中，而不会给你带来任何实际上的好处。网上曾有这样一份调查：今夜，你关不关机？结果有七成人表示不会关机，理由多半是“怕朋友有事找不着我”。但现实生活又恰恰相反，半夜不找你的，才是真正的朋友。对此，有评论员写文章讽刺道：如果说你花几千元钱买了条拴狗链套在自己脖子上，你肯定不会承认你是狗。但必须承认，手机这玩意儿，正从随身狗升为主人，把你变成了“手机狗”。过去是你使唤它，现在是它使唤你，随叫随应。对，手机铃声就是狗铃铛。有人对自己的手机铃声异常敏感，只要它一响，无论多远，开会或争吵，都会飞快奔来，活像一只发现骨头的小狗结果不过是一条垃圾短信或催交话费的短信。“手机狗”在吃饭闲谈之际都会下意识地瞟一眼手机，看看有没有未接电话或信息。丢了手机的“手机狗”会失魂落魄，无所事事，仿佛与世界失去了联系。网络的虚幻一开始被我们人类占有，而现在却慢慢地开始约束、绑架，甚至控制我们人类。你还在抱怨生活中有许多事情没有时间去完成吗？事实上，很可能是手机在玩弄我们，也使得越来越多的“手机狗”找不到自己喜欢做的事，成不了自己想要成为的人，变得面黄肌瘦，双目无神，觉得人生空虚迷茫，不知如何是好，需要别人安慰、开导。我们不能沉迷在手机里无法自拔，否则只会成为一只任人宰割的“手机狗”。8 . 下列说法符合原文意思的一项是（ ）A. 我国手机网民规模庞大，他们抵制手机消极影响的能力弱，已沦为了“手机狗”，沉溺其中无法自拔。B. 手机是把双刃剑，作为高科技产物，它确实能给人们带来生活上的便利，但同时也带来了不良影响。C. 网络的虚幻在一开始为我们人类所占有，而现在却已经完全约束、绑架，甚至控制住了我们人类。D. 有些人抱怨生活中许多事情没有时间去完成、找不到自己喜欢做的事，是因为手机在玩弄他们。9 . 下列对原文的分析不正确的一项是（ ）A. 本文按照逻辑顺序，对手机使用的现状及其成因、手机的负面影响、解决措施等进行了说明。B. 第段主要运用了举例子的说明方法，具体地说明了手机给人们带来的生活上的便利。C. 第段加横线词“多半”从数量上加以限定，如若去掉则影响了说明文语言表达的准确性。D. 第段画横线句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人们对手机的过度依赖。10 . 阅读以下材料，结合上文内容，概括过度使用手机会给我们带来哪些危害。（材料链接）目前，手机瘾已成为当前最普遍的社会瘾。患上这种瘾症的人当手机无法连接网络、收 不到信号时，就会产生焦虑和无力感，而且还总有“我的手机铃声响了”的幻觉。心理专家认为：对手机 过度依赖会影响正常交流，性格孤僻者会越来越将自己封闭起来。此外，它还可能导致遗传变异，右拇指 极端发达灵敏。有美国科学家推测，长期使用手机可能会诱发脑瘤。三、文言文阅读阅读下面文言文，回答下列小题。吴郡陈某，家至孝，母好食铛底焦饭，陈作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪，渎，败，军人溃散，逃于山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。（节选自世说新语，有改动）（注释）至：最，极。铛：铁锅。主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。贮录：贮藏。孙恩：东晋起义军领袖。未展：来不及。11 . 解释下面句中加点的词语。（1）归以遗母（_）（2）陈独以焦饭得活（_）12 . 用现代汉语翻译下面的句子。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂帶以从军。13 . 读了这则短文后，你有什么感悟或启示？四、句子默写14 . 补写出下列古诗文名篇中的空缺部分（1）参差荇菜，_窈窕淑女，钟鼓乐之（关雎）（2）微君之故，_？（式微）（3）小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_，_（4）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔、气势浩大的名句是：_，_五、诗歌鉴赏阅读诗歌观沧海，回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。15 . 这首诗描绘了一幅怎样的画面？16 . 表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读阅读下面的名著选段，回答后面的问题。这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。起初我并不反对，觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候，我听说有一个非常新式的学堂，于是决心不顾父亲反对，要到那里去就学。学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。我的一个表兄就在那里上学，他向我谈了这个新学堂的情况和“新法教育”的改革。那里不那么注重经书，西方“新学”教得比较多。教学方法也是很“激进”的。我随表兄到那所学堂去报了名。我说我是湘乡人，以为这所学堂只收湘乡人。后来我发现这所学堂招收各地学生，我就改用湘潭的真籍贯了。我缴纳一千四百个铜圆，作为五个月的膳宿费和学杂费。我父亲最后也同意我进这所学堂了，因为朋友们对他说，这种“先进的”教育可以增加我赚钱的本领。这是我第一次到离家五十里以外的地方去。那时我十六岁。在这所新学堂里，我能够学到自然科学和西学的新学科。另外一件事值得一提，教员中有一个日本留学生，他戴着假辫子。很容易看出他的辫子是假的。大家都笑他，叫他“假洋鬼子”。我以前从没有见过这么多孩子聚在一起。他们大多数是地主子弟，穿着讲究；很少有农民供得起子弟上这样的学堂。我的穿着比别人都寒酸。我只有一套像样的短衫裤。学生是不穿大褂的，只有教员才穿，而洋服只有“洋鬼子”才穿。我平常总是穿一身破旧的衫裤，许多阔学生因此看不起我。可是在他们当中我也有朋友，特别有两个是我的好同志。其中一个现在是作家，住在苏联。人家不喜欢我也因为我不是湘乡人。在这个学堂，是不是湘乡本地人是非常重要的，而且还要看是湘乡哪一乡来的。湘乡有上、中、下三里，而上下两里，纯粹出于地域观念而殴斗不休，彼此势不两立。我在这场斗争中采取中立的态度，因为我根本不是本地人。结果三派都看不起我。我精神上感到很压抑。我在这个学堂里有了不少进步。教员都喜欢我，尤其是那些教古文的教员，因为我写得一手好古文。但是我无心读古文。当时我正在读表兄送给我的两本书，一本讲的是康有为的变法运动。一本是新民丛报，是梁启超编的。这两本书我读了又读，直到可以背出来。我崇拜康有为和梁启超，也非常感谢我的表兄，当时我以为他是很进步的，但是他后来变成了反革命，变成了一个豪绅，在一九二五到一九二七年的大革命中参加了反动派。17 . 选文出自_一书，文中的“我”指的是_。18 . “这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。”联系作品，说说“这些事情”指的是哪些事情？19 . 作者笔下的“我”是一个什么样的人？七、综合性学习20 . 某班级开展“少年正是读书时”的综合性学习活性，请根据要求完成下列小题。活动一：某班级为这次活动开展了个人阅读状况调查问卷，下面是全班49人的问卷调查的统计情况。每天课外阅读时间阅读的目的阅读的内容阅读习惯30分钟以下35.2%老师要求68.5%必读名著48.6%会做读书笔记19.2%30到60分钟54.2%自己喜欢23.1%流行小说36.7%会做圈点批注21.6%1小时以上10.6%闲来无聊8.4%其他14.7%只读，从不动笔59.2%（1）从这份调查表中，你发现某班级在阅读方面存在哪些主要问题？请你为他们提出两条解决问题的恰当建议。活动二：某班级开展了课外阅读经验分享会，下面是某同学分享短文谈谈读书之乐的一段文字。读书不但能够提升个人综合素养，A而且能够强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族；B读书也能够淳化社会风气、建构核心价值、建造文化氛围。读着文人留下的优美文字，吟着墨客写下的动人诗歌，闻着一页页纸张散发出的阵阵书香，品着一个个句子流露出的浓浓情感，我快乐，我幸福。读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，C；读书，D；读书，如严冬里沐暖阳晴空使人怡然自得。（2）这段文字画横线的A、B两句有语病，请你修改。A句将修改为。B