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文档简介

小班科学甜蜜糖果课程计划小班科学甜蜜糖果教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。孩子在猜测，抓握和品尝的游戏中体验到感知糖果（数量，形状，柔软和坚硬，味道等）的差异。 ），培养幼儿观察相对简单的事物的能力，适合幼儿园教师参加小班的科学活动，快来看甜蜜糖课的计划。活动目标1.在猜测，抓握和品尝的游戏中，幼儿体验到对糖果的感知（数量，形状，柔软度，味道等）的差异。2.培养幼儿观察简单事物的能力。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.一对红色，黄色和小罐，标有标记。2.各种糖果。 （不同形状和颜色的糖果等）3.两个透明塑料桶，带有多个糖果条。4.每个孩子的粘纸照片，糖果纸。5.在一个小袋子里打碎叶糖，少量的糖。活动程序一，记忆体验：1.在区域游戏中展示图片，让孩子们回想起游戏中的“送糖果”场景。问题：这张照片知道吗？我们用什么游戏来做呢？谁在这？ （让孩子们逐一阅读这些名字。）盖上一半的照片，问：*我喜欢吃糖，还记得吗？ （老师必须清楚地了解谁的爱，比如好朋友之间）。二，操作，游戏（a）猜猜糖果1.糖果一个和许多在红色罐头（各种形状的罐头）抓住两点：第一，论证是否正确，统计验证次数;第二个猜测糖果纸里藏着什么形状的糖果？ （强调椭圆形）老师总结：Candy有各种各样的形状。2.猜测黄色罐中的“越来越少”（更多的棉花糖和5个硬糖），在孩子附近摇晃，摇晃几次，并小心处理。 “问：显然这个罐子隆隆声，这个怎么样少，多少钱？（注意两点是：一个是验证。第二个是引导孩子思考糖果的软硬差异。（原来，软糖的声音很轻，硬糖的声音很好。）（二）抓糖果1.老师提出一个透明的桶，并承认游戏规则：一次一只手。2，准备两个大桶（含红糖），节省时间，孩子自己抓糖果。（抓住两点：每个孩子都有一个号码，两个号码是正确的吗？你会说总数吗？）3，教师形象统计：使用预先准备好的糖果纸和儿童粘纸相应统计，最统计和最少。4，老师引导孩子观察老师抓糖的过程问题提示：（1）猜猜顾可以捕捉一些糖？为什么我会抓到更多？（2）老师用一只大手来展示捕捉糖的过程并引发对幼儿的思考。 （为什么大手中的糖果更少？）（3）孩子的讨论，老师试试。5，孩子第二次抓糖如果不是，让孩子们试试吧。老师可以提示语言。赶上之后，还有多少？教师观察孩子的比较，排名方法等。（老师总结：捕捉的方法不一样，你抓到的糖果也不一样。下次我们去角落活动继续玩，比一个。 ）（三）吃糖果1.试试桉叶糖教师邀请孩子品尝小落叶糖问孩子口中的感受？通常我们都吃甜糖，你什么时候吃辛辣糖？阅读叶糖的介绍，并知道这是一种治疗糖。2，品尝跳糖儿童闭上眼
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