幼儿园中班教案《睡莲》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划睡莲带反思中班教学计划睡莲包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以培养观察和探索的兴趣。通过观察和操作，他们可以初步了解不同论文制得的睡莲的吸水性能，并尝试记录实验结果并积极参与。活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦，来看看幼儿园中班睡莲，他们对课程计划有所反思。活动目标：通过观察和操作，初步了解了不同论文制得的睡莲的吸水性能，并尝试了实验结果。培养孩子对观察和探索的兴趣。主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。活动准备：将质地不同的纸张（例如光面纸，白卡纸，复印纸，牛皮纸，报纸，植绒纸，素描纸）制成睡莲，水盆，沙碗，瓦罐和实验结果。了解上面提到的各种论文。活动程序：首先，幼儿的兴趣。1.提出要放置的纸质睡莲。孩子们考虑一下，用纸制的睡莲会在沙子，土壤或水中打开吗？ （孩子们的猜测）2.指导孩子将睡莲放入盛满沙子，泥土和水的盆中，并仔细观察。让孩子们思考为什么纸制睡莲可以在水中打开？（请老师总结后告诉孩子）二，猜测活动孩子们猜猜显示出不同的睡莲。指导意见：请猜一下，将这四种不同纸制成的睡莲同时放入水中，哪种纸制睡莲首先打开？睡莲之后打开哪种纸？三，儿童实验指导意见：请尝试一下，看到的结果与您认为的不一样。解释记录表：打开其他睡莲纸的顺序（白卡纸，光面纸，牛皮纸，复印纸）。指导：请记录您在记录表中看到的内容。当您看到第一个名称已打开时，请在其下写“ 1”，并在第二个上写“ 2”。三个打开的写为“ 3”，第四个打开的写为“ 4”。引导孩子将不同纸张制成的睡莲放入水中，仔细观察，然后将结果记录在记录纸上。四，交流实验结果：请个别孩子说出他们的发现。讨论：为什么要打开用复印纸制成的睡莲的第一位？简介：一些论文具有很强的吸水率和快的吸水速度；一些论文吸水率低，吸水速度慢。复印纸的吸水率比白卡纸，牛皮纸和光面纸强，吸水速度快。与白卡纸，牛皮纸和光面纸相比，吸水速度快，因此用复印纸制成的睡莲是第一个。扩展活动：对儿童的怀疑：将报纸，植绒纸，素描纸制成的睡莲和这四种纸制成的睡莲同时放入水中。谁是第一个开放的人，谁是最后一个开放的人？年幼的儿童可以继续在该地区活跃。教学反思：这项教育活动可以结合年龄特征和幼儿的认知水平。通过孩子的猜测，睡莲在沙子和水中都是开放的。孩子利用想象力激发孩子的探索欲望，然后逐渐发展，然后通过实验，孩子的睡莲只能在水中打开，然后，老师指导孩子继续探索，顺序是打开不同纸张的睡莲，猜测然后进行实验验证，使孩子对不同纸张的吸水率有更深的了解。然后，通过活动的扩展，可以更
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