幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划老鹰捉小鸡带反思中班教学计划老鹰捉小鸡包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，让孩子们体验集体合作游戏的乐趣，练习S形循环跑步，锻炼动作的协调性，让孩子们表演大胆地在团队面前表达自己。让我们看一下幼儿园中班老鹰捉小鸡，对课程计划进行反思。活动目标1，练习S形循环跑步，锻炼协调能力。2.体验集体合作游戏的乐趣。3.让年幼的孩子大胆表演，并在团体面前表现自己。4.培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点，难度重点：幼儿活动的灵活性和协调性。困难：年幼的孩子对参加活动和协调单个孩子的热情。活动准备磁带，录音机，鹰头饰，鸡头饰活动程序1.开始：老鹰和小鸡同时进入活动地点，并一起进行热身运动。2，游戏：（1）选择老鹰教师需要注意内向和不活跃的孩子人数。给老鹰这些孩子的机会。（2）组织组建鹰站的前面，小鸡排成一排，试图抓住（3）鹰飞到地面老师：“快跑，别让老鹰抓住它”引导孩子改变阵型，避开鹰，不要让鹰抓。3.活动结束。4.活动扩展为了避免被抓住，教育幼儿必须进行良好的合作，以培养儿童的协作意义，团队的意义以及实现目标的协调性。教学反思1.中班儿童是儿童身心发展的重要时期。他们有自己独特的年龄特征：故意行为开始发展，孩子的体力明显增强，在活动中班习交流，运动发展更加完善。这些表明这个时期的幼儿需要老师指导他们。2.对活动过程的反思：（1）关于幼儿发展的思考，他们大多可以主动参加活动，很少不合作。教师应注意他们，培养他们对活动的兴趣并改变他们的孤独感。（2）对教师专业发展的思考。我对班上孩子们的处境有更好的了解，并且熟悉他们的人格特征。因此，我们可以在最少的支持下促进儿童的最大发展。（3）关于师生互动的思考，个别孩子不理解老师的指示，我不费心向他们解释，让他们理解我的指示，让活动顺利进行。3.评价活动的效果。幼儿在整个活动中的参与度较高，但是对于一些成长较快的儿童而言，活动相对简单，因此个别儿童的参与度不高，在以后的活动中应充分考虑这一点。所有这些都得到充分协调和发展。4.如果我重新上课，我将更详细地考虑活动的各个方面，以便成长较快的孩子可以充分参与该活动，例如：让他们发布指示并亲自指导活动。小百科全书：鹰捉鸡，通常被称为“黄吃鸡”，也被称为“松鼠吃鸡”，是一种多人教育游戏，可以在室外或室内
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