幼儿园中班教案《帮水搬家》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划帮水搬家带反思中班教学计划帮水搬家反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们了解水与人的关系，了解某些材料的吸水率，并提高了让孩子动手的能力学习最初的录音方法。过来看看幼儿园。中班帮水搬家包含对课程计划的反思。活动目标：1.了解某些材料的吸水率。2.了解水与人之间的关系。3.培养动手能力。4.让孩子们学习最初的录音方法。5.能够大胆地练习，并用一种完整的语言表达您的意见。活动准备：1.4小盆水，4个大的空盆，吸管，汤匙，布条，毛巾，塑料袋，杯子，海绵，棉花，漏斗，篮子，记录纸，记号笔。活动程序：首先，谜语的引入引起儿童的兴趣1.猜谜语：我买不起，我不能用刀打开它，洗脸，洗牙并使用它。2.您一生中看到过哪种水？（1）您在哪里看到水？什么是水？（2）你喜欢水吗？为什么？第二，实验“帮助婴儿搬到新家”1.放一小盆水：婴儿的住所过于拥挤，他们不得不搬到大房间里。显示一个大的空盆：如何帮助婴儿移动？2.猜测并记录。让我们来看看和猜测，什么可以帮助婴儿移动，什么不能。提供材料，让儿童猜测哪些物体可以运输水，哪些物体不能运输水，可以使用“”表示可以运输水，可以使用“”表示不能运输水。3.自由选择输水工具以验证结果。（1）必须尝试一切。（2）将可以运输水的物品与不能在篮子中运输的物品分开。（3）不要弄湿。4.育儿，老师观察。第三，谈谈自己的发现1.互相交流，并讨论您使用什么方法帮助婴儿移动？操作结果用“”表示可以输送水，“”表示不能输送水并将其记录在验证列中。专注于孩子们无法确定的事情。2.哪些材料会吸收水？3.用来快速运输水的物品是什么？哪些物品运了更多的水？第四，根据记录表，讨论不同对象的输水方法，再次操作1.要求孩子记录实验结果。2.在操作中，哪些材料被认为具有吸水性，哪些材料具有强的吸水性，以及哪些材料具有快速的水传输速度。3.您如何帮助水流？你发现了什么？您认为哪种方法好？为什么？扩展活动：回家尝试一下，看看它不仅可以输送水，而且可以移动更多，移动更快。活动反思：通过让孩子们猜测并尝试验证哪些可以移动水和哪些不能移动，目标会更好。在活动期间，孩子们可以边玩边思考，并在玩水的过程中通过自己的尝试慢慢找到自己的答案。充分体现儿童的学龄前状况，以便儿童在掌握一些知识和技能的同时可以了解一些科学现象。不足之处：实验记录表的猜测结果与验证结果一致。小百科
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