幼儿园中班教案《花手帕》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划花手帕带反思中班教学计划花手帕包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们能够培养对民间美术的兴趣和爱好，掌握诸如手染，折纸，色彩等技巧，以了解规则颜色匹配，并养成良好的行为习惯对于家庭作业行为和卫生习惯，请看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班花手帕。活动目标：1.掌握手工染色，折纸，点色等技术，并初步了解颜色匹配的规则。2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。3.制定良好的工作习惯和卫生习惯。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。活动准备：1.故事讲卫生的小猫咪。2.8张开和16张开宣纸每人4至6张，摆放好国画，旧报纸，扎染PPT，围嘴和袖子。3.上课前，您可以看到贵州苗族的各种蜡染产品。活动程序：一，介绍活动小猫听了讲卫生的小猫咪的故事，感冒了，流鼻涕，打喷嚏，讲了卫生，很快就去商店买了一条手帕。问：花手帕起什么作用？分析：这不仅是一项艺术活动，而且还是培养幼儿良好的卫生习惯和素质的好机会。二，玩扎染PPT，欣赏讨论引导孩子说出商店里的花手帕的图案和颜色。 （图案具有圆形，长条形，蝴蝶形，波浪形学会说多彩。）分析：孩子们在欣赏过程中培养了审美意识。各种各样的图案和鲜艳的色彩激发了人们对如何制作出如此美丽的花手帕的兴趣。第三，引导孩子制作扎染作品1.穿围兜和袖子，以免油漆弄脏衣服。2.将白宣纸多层叠放，注意对角线和相对侧。3.将折叠后的宣纸的不同部分放入装有颜料的小碗中以着色。4.将色彩鲜艳的宣纸放在报纸上，然后干燥。5.问题：染色“小手帕”时应注意什么？分析：幼儿应掌握折纸和点彩的两个主要步骤。因为点颜色是一项新技能，所以这是此活动的难点。首先，应该从浅到深排列颜色，以引导孩子有序地选择。其次，掌握折叠时颜色折叠的技巧，并通过练习慢慢掌握颜色量。最后，应注意打开湿纸巾非常困难，因此该步骤必须由老师完成，以免损坏作业。第四，孩子们独立探索如何制作漂亮的“花手帕”1.通过反复的实际操作，可以知道不同的折纸方法将产生不同的图案，并且可以首先在其中找到规则，例如从顶点折叠折痕，然后折叠成三角形以形成具有中心扩散的圆形图案。2.通过反复的实际操作，您可以认识到深色和浅色的组合会看起来更好，从开始时的颜色自由选择到逐渐掌握深色和浅色。3.太少的染色会使原白纸的面积太大，看起来不太好看，太多的色彩也会降低作品的质量，而太多的色彩所导致的湿气会使作品在打开时容易折断。教学反思：为了使儿童更亲近，在浸染过程中让儿童观察颜料的扩散更加亲密和方便。因为考虑到站在前面时人满为患，所以孩子们准备坐在垫子上，但是他们没想到孩子们对地板垫子太感兴趣了，还有更多的人。老师在聆听孩子们的沟通方式时，会演示摘要，两边的孩子都注意地板垫，甚至更多地玩地板垫。来。使用此方法时，似乎
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