沈阳市2019-2020学年九年级模拟考试语文试题（II）卷

沈阳市2019-2020学年九年级模拟考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列解说正确的一项是（ ）A小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。B母亲本来不愿出来的。解说：句中的“母亲”是名词；“愿”、“出来”都是动词。C纯粹狭隘鞠躬尽瘁神采奕奕解说：这四个词的感情色彩相同。D奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。解说：这句话标点使用正确。2 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A昆明是享誉全国的宜居城市，傍晚时分，身体瘦弱的李华的妈妈，总喜欢在翠湖的长堤上散步。B初一上学期，通过参加班级诗歌朗诵会，我对那些充满了奇特想象的诗歌更感兴趣了。C能力的培养非常重要，在学习过程中，我们应当注意培养自己分析、观察、解决问题的能力。D据她后来回忆，被偷走的包里除了妈妈给的500元钱外，还有学生证、身份证、手机等其他证件。3 . 下列有关名著的表述有错误的一项是（ ）A水浒传给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。B西游记中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。C斯威夫特的格列佛游记用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。D钢铁是怎样炼成的塑造的主人公保尔柯擦金，是一个在革命和建设中产生出来的青年英雄形象。4 . 下列读音正确的一项是：（ ）A劝慰（wi）华裔（y）给予（gi）崭露头角（zn）B饶舌（ro）媲美（p）魁梧（w）剖开（pu）C蹙着(c)黏土（zhn）勉强（qing）吼喝（h）D夙愿（s）嘈杂（co）矢志报国(sh)杀鸡儆猴（jng）二、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以捕到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！5 . A段中“不必说也不必说单是”在表达上有什么作用？6 . B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把这些动词找出来，并说说它的作用。7 . 选文中作者写“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”，在文中起什么作用？请你写出自己的理解。8 . 你在哪些文字中感受到这是小鲁迅的“乐园”？乐在哪里？（二）阅读非连续性文本，完成下列小题。今天，我们怎样阅读？材料一：近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。任何事物都有其两面性。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。因此，不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。材料二： 某年部分国家国民阅读调查国家中国韩国法国日本人均阅读5本11本20本40本材料三：近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今有些书店也即将与市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在逐渐衰弱。英囚诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。材料四：在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起国坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2。法国政府长期免征书店所得锐，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。材料五：记者采访了部分中学生，他们说，课外阅读时间每天一般不会多于一小时。有些学生课后还要参加一些辅导班，几乎没有时间用于课外阅读，偶尔偷看一些自己喜欢的书，难免遭到父母的指责。一名学生对记者说“学习负担重，读点自己喜欢的闲书会有负罪感。”记者采访时发现，“只读有用的”已经成为不少大学生阅读的信条。一些大学生表示，大学生活非常精彩，读书只是其中一部分。宁德师范学院王旭(化名)告诉记者，为了更好地融入社会，自己平时的实习占用了不少时间，往往只会看对求职更有帮助的书。时间有限，读书还是应该读点有用的。一些公司职员接受采访时表示，因生活琐事繁多，能静下心来读书是件很奢侈的事，即使有空闲时间，也往往会去看电影、演出等，而不会去读书。一位职员告诉记者，由于出门带书不方便，他便把书都装在手机和阅读器上，只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。材料六：中国很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次微博或微信，也有些人醉心于豪宅豪车，热衷于推杯换盏，却不愿花时间读一本好书。网友“凤鸣”在微信中写道：“聪明者利用时间，愚蠢者等待时间，勤奋者珍惜时间”【每日新报】国家主席习近平在索契接受俄罗斯电视台专访时说：“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现，高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad。马未都说：“我们拿着iPad 的时候我们在干什么呢? 基本上都在那儿切西瓜。”“大家切西瓜”的事实充分说明：我们缺的不是时间。时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统;买书的钱并没有远去，远去的是“读书为乐”的风气。9 . 什么是碎片化阅读？请用一句话概括。10 . 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一顶是（ ）（答案请填涂在客观题区域）A碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量的信息，但也容易造成人们的思维惰性。B很多外国政府对所有的实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。C公司的一些职员只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。D深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。11 . 阅读材料五，谈谈中学生、大学生对读书的看法。12 . 材料二运了哪些说明方法，有何作用？13 . 结合材料四、材料六，说说你有哪些收获。阅读下面文章，回答问题。人不是被“制化”的蒋勋（1）我们是否能慢下来去欣赏大自然丰富的颜色？我说的颜色不是画画的颜色，而是树叶上的颜色，它不会只是一种绿色。一片叶子上的绿色有惊人的变化，因为阳光照下来，它厚的部分、薄的部分和透光的部分，是这么丰富。（2）人很奇怪，要倚靠外在的东西，让自己有信心。譬如我小时候，大部分的孩子经济条件不好，营养也不好。但有个同学长得特别高大、壮硕，他走起路来就虎虎生风，特别有信心。（3）人类的文明很有趣，慢慢发展下来，你会发现，人可以有各种不同的方式使自己有信心，但前提是要有一个比较成熟、比较丰富的文化支持。譬如说我虽然矮，可是我在另一方面很高大，可能是在心灵方面，或者精神方面，或者有某一方面的特殊技能。我很期盼有这样一种社会、这样的文化出现，让每一个人有他自己不同的价值。（4）我们的社会的确已经在走向多元。举例来说，现在有很多地方都要求“无障碍空间”的设计。我小时候哪里有过这种东西？残废就是残废嘛。可是我们现在也不用这个称呼了，因为他并没有废。这并不只是一个名称的改变，而是人们重新思考过去所做的判断对不对。过去的残就是废，就是没有用的人，但现在发现他不是，他可能有其他很强的能力可以发展出来。（5）这就是一个多元社会的基础：人不是被“制化”的。（6）“制化”，就是用英文分数、数学分数便决定这个学生好或者不好。不要把人“制化”，才能让人身上的其他元素有机会被发现，丰富他的自信。（7）我们的社会是慢慢地往这一个方向在走，但同时有一些干扰，例如唯利是图的价值观，这又会让多元趋向单一。单一化之后，就会出现这样的声音：“考上大学有什么用？歌手接一个广告就有数百万入口袋，那才实在。”（8）一个成熟的社会，应该是每一个角色都有他自己的定位，每个人都能够满足于他所扮演的角色。这个观念在欧洲一些国家已经发展得很成熟，他们长期以来重视生命的价值，所以他们的自信，不是建立在与别人的比较之上。（9）一味地跟别人比，迟早都会走向“制化”。（2017年9月下18期青年文摘）14 . 文章开头从欣赏大自然丰富的颜色谈起，有什么作用？15 . 第2节说“有一个同学长得特别高大、壮硕”的用意是什么？16 . 请你为第4节补充一个事实论据。17 . 作者所期盼的一种“比较成熟、比较丰富的文化支持”的社会是怎样的？18 . 结合本文内容和实际，谈谈你如何理解“人不是被制化的”含义？三、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成下面小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）注释：晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点烛，当时的烛，只是火把。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。19 . 解释加点的词语。（1）及鲁肃过寻阳 （_） （2）恐已暮矣 （_） （3）安有为人臣而戏其君乎（_）20 . 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A蒙辞以军中多务虽乘奔御风，不以疾也 （三峡）B何不炳烛乎或异二者之为，何哉 （岳阳楼记）C大兄何见事之晚乎辍耕之垄上 （陈涉世家）D晋平公问于师旷曰所欲有甚于生者 （鱼我所欲也）21 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。_（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。_22 . 下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A两文都注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情味。B“孤岂欲卿治经为博士邪”和“盲臣安敢戏其君乎”两句都使用了反问的修辞方法。C甲文中，鲁肃之所以主动与吕蒙结友，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，这最后一笔，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。D乙文的特点，在于采用形象的比喻。师旷的说辞，不是陈述抽象的道理，而是用日常生活的常识来阐发自己的主张，给对方留下深刻的印象。23 . 结合甲乙两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。四、句子默写24 . 默写。每空一分，错一字该空不得分。(1)我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(2)_，小桥流水人家。 （马致远天净沙 秋思）(3) 王湾次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的句子是_， _。(4) 曹操在观沧海一诗中描写草木植物茂盛的句子是_，_。五、名著阅读25 . 判断题。（正确的打，错误的打）（1）简爱到学校的第一天认识了好心的谭波儿小姐，并且和她成了好朋友。（_）（2）私放晁天盖、浔阳楼题反诗、智取生辰纲、三打祝家庄说的是宋江的故事。（_）六、综合性学习26 . 古人云：“修身齐家治国平天下。”几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与学校以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请完成以下几项任务。（1）（语录）下面不是表现家国情怀的语句是（ ）A勿以恶小而为之，勿以善小而不为。B苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。C位卑未敢忘忧国。D长太息以掩涕兮，哀民