幼儿园中班教案《甜蜜的家》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划甜蜜的家带反思中班教学计划甜蜜的家包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道如何爱家庭，知道家庭是一个幸福的地方，学习简短的对话，感受小孩子的情感变化房子，了解故事的内容，并大胆地讲出简单的事情，快来看看幼儿园中班甜蜜的家对课程计划的思考。活动目标：1.学习简短的对话，感受小房子里的情感变化。2，懂得爱家，懂得家是一个甜蜜的地方。3.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：了解故事并学习故事中的简短对话。知道家是一个甜蜜的地方，知道如何爱家。活动准备：1.一所小房子（悲伤的表情，快乐的表情）的照片；鸟，老鼠，大象和北极熊的照片。帮助孩子们理解故事。2，音乐：让爱生活在我家。最后的环节是在促销活动中播放，目的是渲染爱的气氛，让孩子们充分体验到家的温暖和甜蜜。活动过程：理解 - 认识的经验 - 推广一，了解：孤身一人1，显示图片：悲伤的小房子问题：这是谁？这是怎么回事？为什么会这样呢？这部分主要是引导主人的小房子的故事，悲伤的表情很简单，目的是引起孩子们的共鸣，衬托孩子们内心的情感世界。二，知觉：找房的辛勤工作因此，这所小房子决定回家。让我们来看看。2.谁能找到小房子？那只鸟怎么说？小老鼠说了什么？大象怎么说。3.小屋知道他们都有自己的房屋，而没有。感觉怎么样？这些问题都是围绕目标1设计的。孩子们理解故事后，他们学习了简短的对话并解决了要点。同时，让孩子们了解没有家的小房子的寂寞。三，心得：家的幸福通过以上两个片段，孩子可以充分理解小房子的悲伤，而房子就是它渴望得到的东西。1.谁终于进来了？2.你在那座小房子里感觉如何？ （同时显示一个幸福的小房子）。是的，一所小房子在家时会很快乐，也会很快乐。这部分的主要目的是让孩子们在小房子里有家之后，体验快乐和幸福。这是已经被纠正并最终得到释放的心。孩子们和小房子在一起会很快乐。四，提高：感受家的幸福1.你有家吗？你家谁2.你爱他们吗？你如何爱他们？当一个家庭在一起时，你感觉如何？这是活动的难点。在理解了这个故事之后，然后感动地走了，它将变得更加自然，从而克服了困难。3.一起播放“让我住在我的房子里”的音乐，这是孩子们绘画家庭的欢乐景象。这种情感，不仅让孩子们说出来，而且让他们深刻地记住，所以我终于让他们与家人一起描绘了幸福的场景。这样的回忆将更加深刻，他们将更加爱自己的家园和家庭。活动反思：甜蜜的家基于家庭的现实，通过想象，这座小房子是拟人化的，他希望成为一个温馨的家。它要求几只小动物要一个家，但结果被拒绝了。直到一天，北极熊一家搬进了一座小房子，终于让它拥有一个甜蜜的家，也感受到了家的幸福感。尽管故事情节相对简单，但我们可以更清楚地感受到小房子前后的情感变化。正是通过这种小房子的情感变化，它才具有教育价值：家是甜美，温暖的，我们每个人都是孩子快乐的港湾，我们希望爱上我的家。但是，生活在一个温馨甜蜜的家庭中的孩子们无法意识到没有家的寂寞。当然，他们不知道如何爱自己的家人，甚至不关心家人。因此，这种情