幼儿园中班教案《蛋糕店》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划蛋糕店带反思中班课程蛋糕店包含对游戏主题的思考，适合中班。让孩子在游戏中具有简单的角色语言和行为，引导孩子扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿最基本的动作，并训练孩子按意愿来独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定，请看幼儿园中班蛋糕店的几点思考。活动目标：1.引导孩子扮演一个熟悉的角色，知道角色名称，并模仿最基本的动作。2.游戏中有简单的角色语言和行为。3.培养孩子以清晰，稳定的主题自主决定游戏主题的能力。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。活动准备：1.各种口味的蛋糕，面包玩具，橡皮泥，工作服等的首批活动：时间：2012年6月8日（星期五）活动程序下午指导点：1.游戏前简单介绍，激发兴趣，2.孩子独立成长，观察和指导重点:（1）帮助孩子们一起安排游戏场地。（2）观察幼儿在游戏中的语言和动作，并了解他们的角色水平。（3）老师扮演角色，随机指导，指导孩子有简单的角色语言和行为。3，赛后对话，以老师为基础的对话，重制有价值的游戏作品。观察与进步：观察：幼儿在谈判角色时应注意控制音量和男女。他们喜欢与同伴一起玩。在游戏中，大多数孩子可以珍惜道具，材料和轻巧的东西。但是，有些幼儿不会协调同龄人之间的争执。进阶：在下一场游戏之前，我将使用班级主页上载的故事和课件地址，并要求父母共同努力，以便孩子们以熟悉的方式讲述故事。因为课件对话中的故事人物在语气和表达方面更加明显，所以我认为这对孩子们也是很好的学习效果。第二项活动：活动时间：2012年6月15日（星期五）下午活动准备：大号小吃盘（附加）指导点：1.老师结合上次玩的角色游戏发表评论，使孩子们可以再次玩游戏。2.以对话的形式提高角色意识，强调必须遵守“岗位”；并强调儿童遵守游戏规则。3.分配角色：教师根据幼儿的意愿进行调整。4，儿童游戏老师的指导（1）教师全面巡逻，了解儿童游戏的情况，重点放在医院，提醒工作人员认真工作，对待客户有礼貌。（2）鼓励角色和主题之间的互动。（3）注意个人教育，鼓励每个孩子参加游戏，并提醒每个孩子遵守游戏规则。（4）及时支持幼儿产生的新主题。5，游戏结束（1）放音乐提醒孩子收拾玩具。组织孩子复习和评论角色之间的互动以及是否坚持该职位。活动反思：观察：开始时，为了让孩子们能一口气完成故事，我想全班表演，但发现回忆故事时，一些对话儿童被遗忘了。为了给孩子们直接的印象，我将首先指导孩子们讨论如何安排会场，然后示范一系列有力的孩子们的示威游行，并指导坐在下面的孩子们谈论对话。最后，邀请孩子们分组表演（以组长的形式）。孩子们很积极地参加整个表演。他们非常有动力参加头饰。但是，有些孩子戴上头饰后，对文学作品感到陌生，无法与同伴一起表演。在游戏中，幼儿可以基本讨论彼此的角色并表达故事的主要情节。进步：当幼儿讨论角色时，让他们学会自由地融合，而不是要求小组组长培养孩子们的合作能力。在表演区，我还将头饰和其他道具的故事放在墙面装饰上，在孩子们的表演中发挥作用，突出情况并渲染氛围，这有利于孩子们游戏的顺利发展。小百科全书：蛋糕是一种古老的西点，通常由烤