幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划螃蟹歌带反思中班教学计划螃蟹歌包含对适合中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以表达对对方歌曲的兴趣，体验演奏的乐趣，并开始学习唱歌，可以用生动活泼的歌曲幽默，生动地表达歌曲。有趣的是，会唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌，带着反思来来看幼儿园初中螃蟹歌。活动目标：1.首先学习唱歌，然后可以使用生动活泼的歌声来表达歌曲的幽默趣味。2.对方的歌曲引起人们的兴趣，并体验表演的乐趣。3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。4.使用地图记住歌词并学习歌曲螃蟹歌。教学困难：根据歌曲旋律螃蟹歌的音调来唱歌。用四川话唱歌。兄弟：郭；唯一的脚：jiuo;一：郭外壳：河：霍活动准备：经验准备：活动开始前已观察到螃蟹，他们了解了其习性。资料准备：螃蟹头饰，螃蟹歌动画，歌曲CD和伴奏乐队。活动程序：首先，引入谜语，引起对幼儿学习的兴趣。1.老师今天邀请了一个动物朋友。您想猜猜是谁吗？ “谜语：八只脚，抬起鼓，两个剪刀在鼓前跳动，天生横行霸道，经常吐在嘴里。 （答案：螃蟹）2，老师：你知道吗？是谁呀？ “哦，这是只螃蟹，然后我必须看看哪个孩子对此有更多了解，并且可以和他成为朋友。 （显示螃蟹地图）3，老师指导孩子讲螃蟹的特征（有八只腿，侧身走路，两个大钳子，硬壳等）4，鼓励孩子模仿螃蟹走路的动作。提示：螃蟹是孩子们非常喜欢的水生动物。秋天是吃螃蟹的季节。孩子们在家里吃饭。引入谜语可以提高孩子学习歌曲的兴趣。猜谜后，可以要求孩子模仿螃蟹的动作，加深对歌词的理解。它还在学习背后的歌词，掌握演唱歌曲的幽默和机智风格方面发挥作用。其次，创造一种情况，孩子们学习歌曲螃蟹歌。1.创建情境并听新歌老师：老师讲了螃蟹与小顽童的故事。今天，老师邀请大家听一首关于螃蟹和儿童的歌。你认真听过这首歌唱了什么吗？ （歌曲CD）老师：这首歌怎么说？螃蟹如何上坡和下坡？老师：螃蟹用大钳子握住了什么？螃蟹的钳子钳紧了吗？你能摆脱他吗？提示：当老师提问时，您可以根据歌词的顺序直接提问。提问时，还可以让孩子模仿歌词中的动作，激发孩子学习歌曲的欲望。2，老师范唱歌：0110010老师：“孩子们，您能听到老师螃蟹歌唱的什么歌吗，以及我们通常唱的歌吗？ “摘要：这是一首四川民歌，是四川方言演唱的，有些单词与普通话有些不同。众所周知，螃蟹一般都生活在水边。当我们去玩水时，我们经常看到螃蟹，有时它们被螃蟹捉住了。人们把这些东西放进歌里唱歌。有趣吗？您也想来学习吗？提示：范老师唱歌时，请放哥哥：唯一的脚：jiuo;一：郭外壳：河：霍这些单词的演唱速度较慢，让孩子们找到发音的秘密。3，孩子学会唱歌（1）幼儿和老师不时地唤起歌词。专注声音：兄弟：郭；唯一的脚：jiuo;一：郭；外壳：河：霍（2）孩子们学会用老师的嗓音唱歌，提醒孩子们在四川话中唱歌。（3）老师播放螃蟹歌动画，引导孩子以生动活泼的歌声表达机智幽默的歌舞风格和地方特色。提示：当老师引导孩子们对人声进行分段时，他们有意识地利用自己的音色变化，面部表情和身体动作来表达歌曲的幽默和机智特征，并增强孩子们学习歌曲的兴趣。第三，形象表唱歌，让孩子感知本地音乐的特殊魅力。1.免费表演。老师：儿童螃蟹歌这很有趣。想想螃蟹如何行走。让我们用动作来显示这首歌。您有信心表现良好吗？2，角色扮演。老师：一个扮演“螃蟹”，另一个扮演被螃蟹抓住的孩子。每个人都在合作，唱歌和表演。提示：在指导儿童表演时，老师会着重于提醒孩子夸张动作并增加表演的乐趣。进一步让孩子们体验这首歌的幽默和机智，从而增强孩子的幽默感并体验表演的乐趣。第四，活动结束。1.小组评估每个小组的孩子互相评估，看看哪个孩子表现出色，并介绍小组的小代表。2，上台表演每个小组的示威者都应戴上头饰，与老师一起上台表演。3，总结老师：“今天我们遇到了一个新朋友，小螃蟹。我们知道它如何走。我们还为此开了一个欢迎晚会，为它唱歌和跳舞，然后回家。我们向四川的爸爸妈妈唱了这首歌！ “活动反思：螃蟹歌这首歌的旋律生动活泼有趣，贴近孩子的生活，充满了童趣。我把这个教学目标放在第一位，并且我学会了首先唱歌。我可以用生动活泼的歌曲表达这首歌的幽默趣味。其次，对方的歌曲引起了人们的兴趣，并体验了表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律螃蟹歌的音高来唱歌。教学的难点是用四川话唱歌。中班的孩子们从未尝试唱方言歌。可以说，这个音乐盛会螃蟹歌在儿童中很受欢迎。当孩子们随着音乐唱歌时，我发现他们很开心也很开心。在这个过程中，我与孩子们一起