幼儿园中班教案《螃蟹与龙虾》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划螃蟹与龙虾带反思中班教学计划螃蟹与龙虾包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们丰富词汇量：一，一，听和理解故事内容，感受生动有趣的故事，理解如何谦虚的生活，遇到困难，互相帮助，来看看幼儿园中班螃蟹与龙虾，他们对课程计划有所反思。活动目标1.认真聆听并理解故事，并感受到故事的生动性。2.丰富的词汇：一顶，一蹦。3.懂得谦虚生活，在困难中互相帮助。4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。5.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。活动准备1.教学挂图，螃蟹，龙虾棒。活动程序1.展示照片（蟹，龙虾），进行对话并激发兴趣。问题：这是谁，他们如何成长？技能是什么？老师：有一天，螃蟹和龙虾在路上相遇。发生了什么？老师给你带来了一个很好的故事。故事的名字是螃蟹与龙虾。2.老师完整地讲故事，并指导孩子初步了解故事。问题：这个故事叫什么名字？故事中的谁？你在故事中说了什么？3.结合图片分割以帮助儿童理解故事内容。（1）老师讲故事的第一部分。 （从开始到“没有人不让任何人。”）问题：螃蟹和龙虾在土路上相遇。螃蟹怎么做？他说什么？ （学习“摇摆”一词，指导孩子模仿螃蟹霸道的语气）龙虾怎么做，你怎么说？ （学习“起重”一词的指导方法与上述相同。）他们是如何战斗的？ （学习单词“剪辑”）（2）老师讲故事的第二部分。 （从“嗵”到“仍然跌落”。）问题：他们在战斗时发生了什么？他们感觉如何？他们该怎么办？ （指导幼儿想象和预测故事）（3）老师继续讲故事的最后一部分。 （从“让我们互相帮助”到最后）问题：他们逃脱了吗？他们如何摆脱洗脸盆的？谁愿意谈论呢？学习词汇“一顶，一蹦”，并模仿动作。这次他们是如何穿越这条狭窄的土路的？4.引导孩子充分欣赏故事并理解故事主题问题：螃蟹和龙虾刚开始战斗时是为了什么？为什么它们互相帮助？这个故事有趣吗？还有哪些更有趣的地方？简介：在中医生活中，相互谦卑，在遇到困难时互相帮助，团结可以强大。5.儿童即兴表演以进一步体验故事。幼儿在听故事的同时扮演角色并表演动作表演，并学习故事中的对话。教学反思：懂得谦虚生活，遇到困难，互相帮助。整个活动的设计逐步可以激发孩子学习的兴趣，并充分发挥幼儿的积极性。托尔斯泰指出，“成功的教学不需要强迫，而是激发学生对学习的兴趣。 “老师不教书，而是采取适当的教法！因此，我为幼儿创造了轻松的氛围。根据幼儿的年龄特点和兴趣，根据幼儿的认知水平和教科书的特点，教师使用自己的挂图和棍棒教具来吸引幼儿的注意力。让孩子们通过移动教具来感受空间定向。用棍子背诵和游戏化语言和生动的表情，展示肢体语言，并注意声音的节奏，总是吸引着年幼的孩子。使孩子对接受和理解儿童歌曲的内容感兴趣，学习儿童歌曲中儿童歌曲的对话，并感受快乐的情绪。并注意个体差异，肯定幼儿的不同表情，帮助他们建立自信。在每个阶段，我都会通过每个活动进行清晰的问题设计。从头到尾，幼儿可以倾听并集中精力表达自己的想象力。尽管整个事件非常顺利，但也存在一些问题。我们的教育目标是使所有孩子更加