幼儿园中班教案《铃儿会说话》（通用）_第1页
幼儿园中班教案《铃儿会说话》（通用）_第2页
幼儿园中班教案《铃儿会说话》（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园中班教学计划铃儿会说话中班教学计划铃儿会说话适合中班的主题教学活动，使孩子们可以激发对周围生活中不同铃声的兴趣，了解其用处，并可以听见门铃，电话的不同铃声。闹钟，自行车等游戏中。并了解这些铃声的作用，促进孩子及其同伴之间的互动，来看看幼儿园中型铃儿会说话的教学计划。活动项目：1.在游戏中，您可以聆听门铃，电话，闹钟，自行车等产生的不同铃声，并了解这些铃声的作用。2.激发幼儿对周围环境中的各种铃声感兴趣并了解其用途。3.培养幼儿与同龄人之间的互动。4.愿意探索，交流和分享。活动准备：1，触摸盒子一2，门铃，汽车铃，电话铃，闹钟等3，各种铃铛的图片活动程序：1.幼儿自由探索1.请每个孩子选择相同的东西玩。看看您是否知道这个玩具，玩了之后会发现什么？2，小朋友自由探索3.集中沟通问题：（1）谁能告诉您您现在在玩什么？ （同时显示并介绍玩具的名称）（2）演奏时您发现了什么？（3）这是什么意思？ （孩子们一起学习）2.幼儿探索来自各种物体的不同声音1.孩子们探索这些玩具时，会发出声音。那么，这些玩具的声音是否相同？让我们再玩一次，这次我们可以玩另外三个玩具，听他们制作，然后考虑使用这些玩具中的铃声。听到铃声后我们该怎么办？2.儿童集中交换各种铃铛问：（1）您刚刚玩什么？说什么听到后该怎么办？反过来，摘要：门铃“叮咚叮咚”响了，您在门上有一个小孔。望着外面，如果我们不知道，我们就不会打开门。 B铃响了，让我们在幼儿园迅速起床，幼儿园里有很多孩子在等你一起玩游戏！ C打个电话，接电话是有礼貌的。 D车铃响了，告诉我们放手，走路时要小心。3.老师还将这些歌曲编成一首歌曲，称为铃声歌。门铃响了，开门了。闹钟，铃声，去幼儿园敲钟，礼貌地说话汽车铃铛，钟声，走路时要小心肖克科：在中国古代很少听到“门铃”的声音。富有的大家庭的门上
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