幼儿园中班教案《马蹄声声》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划马蹄声声带反思中班教学计划马蹄声声包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们愿意使用身体的各个部位和打击乐器来表达蹄声，感受赛马的明亮开朗的本质。音乐，并以各种身体节奏探索马蹄铁。声音，感受场景中四分音符和八分音符的节奏，使用双鼓和响板演奏蹄。快来看看幼儿园中的思考马蹄声声。活动目标1.感觉赛马音乐明亮悦耳，并以各种身体节奏探索蹄。2，愿意用身体的各个部位以及打击乐器来表达蹄。3.感受场景中四分音符和八分音符的节奏，并使用双音和响板弹奏蹄。4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。主要困难重点：让孩子们用身体各部位的节奏来调节四分音符和八分音符的节奏。难点：演奏双鼓和响板。活动准备1.经验准备：我已经唱歌在农场里。2，材料准备：挂图马蹄声声，音乐CD 马蹄声声，小马头饰，双鼓，响板。活动程序:儿童歌曲表演在农场里的第一部分进入活动室，要求孩子们展示不同动物的姿势并欣赏唱歌。基本部分：1.老师放音乐，让孩子们听音乐，猜猜是什么动物来了，为什么？2.老师出示挂图，指导孩子边看边听。老师将这首歌介绍为赛马。3，宝宝戴着小马的头饰，模仿小马的动作，感受音乐的欢乐。4，儿童讨论和探索模仿人体蹄的身体部位。让孩子们进行讨论。5.老师展示节奏图，以便孩子可以用腿，the子和舌头敲打节奏类型。（1）X XX | X XX | （2）XX XX | XX XX |6.老师指导孩子与响板一起玩蹄子。让孩子进一步感知宿舍。符号。7.老师指导孩子听声音并区分乐器，并使用双鼓演奏蹄，以便孩子进一步感知八音。8.老师演奏音乐，孩子用双鼓和响板弹蹄。结束部分：孩子们听音乐，学习小马奔跑的动作并玩游戏。教学反思1.该班的老师使用在孩子之间进行自由讨论的方式，以便孩子有很大的自由和空间来尝试模仿蹄的各个部位。老师们提供的头饰和打击乐器极大地调动了孩子们的积极性和主动性。2，通过上课前的理解，让孩子提前了解马，观察马，了解马蹄铁的作用，从而为本课打下基础。让孩子们不仅学习一些节奏，还让他们掌握更多的知识。正是由于这种知识的积累，幼儿才能尝试模仿蹄的身体部位。3.在课堂上，孩子们表现出极大的热情和主动性，课堂效果更好。4.不足之处教师会通过在双鼓上标记不同颜色的小标记来提醒孩子区分高音和低音炮。小百科全书：马蹄是马的脚。马蹄属于马的皮肤（
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