幼儿园中班教案《小公鸡和小熊》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小公鸡和小熊带反思中班教学计划小公鸡和小熊反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们可以积极快乐地参加游戏活动，体验游戏的乐趣，学习单脚站立的动作，尝试保持一只脚在一定高度上的身体平衡。您可以按照说明进行相应的操作。快来看看幼儿园初中小公鸡和小熊的几点思考。教学目标：1.学会站在一只脚上，并尝试在一定高度上保持一只脚的身体平衡。2，可以积极参加游戏活动，体验游戏的乐趣。3，可以按照说明做相应的动作。4.最初培养对儿童体育活动的兴趣。教学准备：1.四罐中的树桩和孩子的数量相同。2.上课前渗透一只脚站立在公鸡上的知识和经验。3，小公鸡胸卡，熊头饰品，熊的家。教学过程：1.引导话题并激发兴趣。老师：婴儿们快要起床了！哦.老师：先运动吧。小公鸡在玩游戏（脖子，上肢运动）-小公鸡喝水（腰部运动）-整理羽毛（身体侧向运动）-捕捉昆虫（跳跃运动）-休息（放松运动）。2.学会站立站立。（1）自由探索和分散实践。老师：我们那只小公鸡的技能真的很高，人们不仅可以早起，而且还可以你会技能吗？老师：是的，单脚站立就是脚站立！哪只小公鸡站在一只脚上？幼儿可以自由地探索和练习，老师可以观察和观察，并且个人指导可以鼓励幼儿。教师摘要：一只脚站立时，抬高的腿比地面稍高，而另一只腿则只靠拢。（2）进行交流和集体练习。1请3-4个孩子出来示范。老师：现在我要当裁判，看看你的单脚站立技巧是否不好。根据幼儿的实际情况进行评估。如：这个宝宝的两条腿靠得更近，因此站稳。2小组练习。老师：小公鸡的技能真的很高。现在，让我们一起尝试，看看谁的脚站立时间最长。老师和孩子们聚在一起，看看谁的时间最长，并控制在5位数以内。（3）增加难度，继续练习。老师：公鸡真的很大。如果您可以张开翅膀并拉直上半身，则上半身会变直并且头部会抬起。抬起的腿将弯曲并倚靠另一条腿。它将更加迷人。老师说并示范。老师问：张开翅膀，抬起头和胸，抬高脚，脚尖朝下，靠拢，并用坚固的脚站立。老师：我们一起做个大公鸡。孩子们再次练习，老师们导游。 （您也可以数5个数字）3，游戏：小公鸡和熊（1）部门：我们的小公鸡的技术已经学习，可以去找一个好朋友玩。树林里的熊必须在家里，让我们去找到它并玩耍。啊，熊一家的门仍然关着，它必须在睡觉。让我们唤醒它。老师和孩子一只脚站在一起，尖叫声被叫.（提醒孩子以严厉的姿势站起来）嘿，熊起床了！ “（2）老师：我们的小公鸡站太低了。熊一定没听到我们的电话。去寻找一个高点让我们站起来的地方。幼儿环顾四周，发现罐头做成的树桩。（3）自由练习站立在一定高度的一只脚上。老师：小公鸡真眼神，发现了树桩。让我们站在树桩上尝试一下。确保首先站稳！幼儿可以自由练习站立在某一高度的一只脚上。要求：站立时，请务必将两只脚并拢站立，然后慢慢抬起一只脚，身体会伸直。雄鸽真的很有能力。让我们将树桩移到熊屋的前面。让我们再次称呼小熊。一定要闷热！孩子站在树桩上，再次尖叫，唤醒了熊，“嘿，熊起床了。”（4）熊从屋子里走出来，大家互相问候。4.游戏结束了。老师：你好，熊，我很高兴见到你，让我们一起跳舞庆祝。老师和孩子们一起听音乐做放松练习。教学反思：身体活动是一种高度自由的活动。在没有任何外部压力的情况下，参与者可以轻松，自由地参加活动，专注于活动过程的乐趣，并获得轻松愉快的游戏体验。体育游戏包括用于锻炼手的构造游戏，用于进行身体协调的体育游戏等。体育活动是儿童运动的主要内容。通过体育锻炼，可以增强儿童的身体素质，发展基本动作，并培养良好的品格，活泼开朗的性格和坚强的意志品质。体育不同于其他学科。在体育活动中，教师和儿童的角色应以一种相互关系来表达。体育是教师和儿童共同学习的双边活动过程。在这个过程中，老师是第一位的。学习者还是协调者，协助者和指导者。通过全面细致的观察，教师应了解孩子喜欢或不喜欢的活动的活动和活动，并进行分析，以找出活动规律的孩子的问题，并更好地进行教学。在活动期间和活动结束后，也要注意摘要交流。师生之间的沟通可以使老师更全面，更清楚地了解孩子的兴趣和需求，同时也为有能力的孩子提供展示才华，激发他们继续探索和改善的愿望的机会，以及鼓励和鼓励弱小的孩子。支持，帮助他们减压，尽其所能地锻炼并收获成功的喜悦。儿童之间的交流使他们能够相互学习，并不断提高他们参加活动的热情和动力。小百科