幼儿园中班活动教案《玩泥巴》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班活动课玩泥巴带反思中班活动课程玩泥巴包含对中班主题教学活动的反思，使幼儿能够探索和尝试孩子，改变泥泞的原始特征，捏捏自己喜欢的物品的形象，并培养他们的能力。儿童动手能力，使孩子掌握泥瓦匠，团圆，砸碎，压扁等基本技能。来看看幼儿园中班活动玩泥巴，对课程计划有所反思。活动目标1.使孩子掌握泥瓦匠，团圆，pur条和展平的最基本技能。2，通过孩子的探索和尝试，改变泥块的原始特征，捏出自己喜欢的物品的形象，培养孩子动手能力。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。4，培养孩子的技巧和艺术气质5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。主要困难1.使孩子掌握泥瓦匠，团圆，pur条和展平的最基本技能。2，通过孩子的探索和尝试，改变泥块的原始特征，捏出自己喜欢的物品的形象，培养孩子动手能力。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。活动准备原料，例如原料泥，竹棒，黏土盘，火柴和树叶。活动程序一，好玩的导入1.师生们唱了01003010。2.生产泥浆产品，激发儿童的创造兴趣。3.您应该提醒孩子们在玩耍时注意什么？二，动手操作（孩子们可以自由选择玩泥巴的玩法。）1.鼓励幼儿尝试玩泥巴游戏，并指导他们团聚，粉碎和压壁。2.引导孩子们捏自己喜欢的风格。 （尝试按老师提供的模型捏。）三，结果表明，分享幸福1.请展示您孩子的工作并谈论您正在捏什么？怎么捏？向全班孩子介绍您的经验。2.孩子们欣赏彼此的作品并体验成功的喜悦。四，活动推广这是一个针对幼儿的小型泥塑展览。教学反思在从事幼儿教育之后，我一直在工作中不断发现，亲近自然确实是孩子的天性。孩子们对沙子和黏土等东西更感兴趣。作为一名学前班老师，它真的应该像饼干歌：引导幼儿有兴趣和渴望探索周围常见事物和现象的特征和变化。这样，孩子们就可以更接近自然，珍惜自然资源并热爱生活。作为一名学前班老师，我应该更加注意激励，呼唤和启发幼儿动手，操作，探索和发现。在本节活动中，我根据农村儿童的特点，选择了农村天然材料-泥土，通过儿童的动手操作，自我表现，进一步培养了他们的动手能力，语言表达能力和儿童创造力思维能力。让孩子们在活动中玩耍和享受，并享受成功的乐趣。设计背景在户外游戏中，我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村儿童的特点，我选择了这种玩泥巴活动。小百科全书：泥浆是大自然和最原始，简单，自然和温暖的建筑材料的产物。泥浆也称为泥浆，是土壤和水的混合物。污泥。也指干泥。杜鹏程幼儿园指导纲要
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