幼儿园中班教案《彩色的鸭子》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划彩色的鸭子中班教学计划彩色的鸭子适合中班语言主题教学活动，让孩子们感受到书本图片的色彩美和重复句型的语言美。通过讨论，了解“颜色”的不同含义，认识“颜色”一词，尝试使用以下类型的句子：“只要我每天.我可以.”，看看幼儿园中班彩色的鸭子的教案。活动目标：1.通过讨论，了解“颜色”的不同含义并认识“颜色”一词。2.感觉书本图片的色彩美和重复句型的语言美。3.尝试使用以下句子：“只要我每天.我可以”。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。活动准备：1，音乐轻柔舒缓2，一系列的孩子们的手，一系列的书籍彩色的鸭子，一本书3，文字“颜色”4，多个星号活动程序：首先，讨论“颜色”的含义1.呈现文字“颜色”老师：孩子们，你知道“颜色”的意思吗？2.老师：什么是“彩色世界”？3.老师：“色彩星期天”是什么意思？其次，孩子们可以自由阅读，并初步感受到书中图画的美丽1.展示故事书并确定标题为“彩色鸭子”老师：有一只“彩鸭”。在“色彩世界”中会发生什么“色彩事物”？请让孩子们轻轻地打开故事书，看看！2，播放音乐，小朋友免费阅读老师：谁想介绍一下，您看到的彩色鸭子怎么了？第三，老师和孩子们一起阅读和讨论1.在优美的音乐中，聆听老师温柔而深情的朗诵，体验故事的优美气氛。老师：母鸭有什么样的梦想？他梦到了什么？师：母鸭生什么样的小鸭？雌鸭的梦想实现了吗？2，体验鸭妈妈和小鸭妈妈的孩子老师：母鸭所生的小鸭与其梦exactly以求的小鸭并不完全相同，但仍然很令人满意，也很快乐。为什么是这样？简介：母鸭所生的小鸭与其梦dream以求的小鸭并不完全相同，但是它仍然非常令人满意，也很快乐，因为母鸭爱自己的孩子。3.再读一遍，学会重复句子“只要我.我可以.”老师：老师又讲了这个故事。请找出这样的句子：“只要我.我可以.”，当听到此消息时，请Hand，您能理解吗？4，孩子发现时，加星号5.老师：跟随老师一起阅读这些单词。好？四，尝试缝制1.在音乐声中，孩子闭上眼睛，享受做彩色梦的喜悦。老师：我们也做一个这样的梦，好吗？闭上你的眼睛老师：只要我每天看着鸟飞，我就能像鸟一样自由地飞翔。只要我每天对花朵微笑，我就会像花朵一样美丽。你的梦想是什么样的？2，孩子们尝试创
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