小班语言活动教案：送颜色教案(附教学反思)_第1页
小班语言活动教案：送颜色教案(附教学反思)_第2页
小班语言活动教案：送颜色教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班语言活动课程计划：发送彩色课程计划（带教学反思）小班语言活动送彩色课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步将阅读儿童歌曲，丰富词汇：画框，闪闪发光，进一步感受关系在颜色和周围事物之间，适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。来看看颜色课程计划。活动目标：1.最初阅读歌曲，丰富词汇：画框，闪亮水晶。2.进一步感受色彩与周围事物的关系。3.让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：1.幼儿对颜色有一定的了解。2.儿童歌曲的图标，如油漆盒，太阳，草，头发，香蕉和云。实物颜料盒有红色，黄色，绿色，黑色和白色。活动程序：首先，引发孩子对色彩的兴趣。1.介绍油漆盒和刷子。（孩子们，你觉得这是什么？（颜料盒，刷子）是的，里面有各种颜色，你可以用这把刷子刷出好颜色！）嘿，这是什么颜色的？ （红色）看，他穿的衣服是什么颜色的？（他穿着红色的衣服。）孩子，找到它，想一想，还有什么是红色的？（孩子们在教室里寻找它并谈论它。）再看一下，老师刷了什么颜色？ （绿色）6.草是什么颜色的？ （草是绿的。）看，老师刷了什么颜色？ （黄色，黑色，白色）8.让孩子们谈谈黑板上的各种颜色。第二，学习儿童的歌曲，了解词汇。你想知道这个油漆盒是谁吗？这个油漆盒是一个叫“佳佳”的孩子，让我们跟她打招呼吧！她还带给我们一首好听的歌，你想听吗？3.呈现图片，老师在阅读歌曲时参考图片。请让孩子告诉他们颜色是谁？谁是黄色的？谁是黑色？谁会给白色？孩子们，让我们按照图片来读一首歌吧！ （根据情况阅读2-3次）6.将图片翻过来让孩子们读一首歌。请让一些孩子读一首歌。7.理解“闪亮水晶”这个词。8.让孩子们告诉父母他们的歌曲。 （父母可以指导他们的孩子）活动反映：这种小班语言送颜色即将结束。在本课程中，本课程的重点是学习儿童歌曲并理解故事。幼儿有很好的把握，难点是进一步感受到颜色与周围事物的关系。通过答案，我发现孩子们在这些方面也表现良好，表明本课的教学目标已经完成。然而，在整个活动过程中，由于幼儿的年龄特征，儿童在回答问题时无法用更完
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