幼儿园中班科学：有趣的颜色

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学：有趣的色彩1.通过实验和动手操作，观察并发现两种颜色混合后会出现新的颜色，知道可以更改颜色，并解决了美术活动中遇到的问题。2.让孩子体验并享受活动期间各种颜色变化带来的惊喜。3，培养孩子良好的实验习惯，并开始学习以简单的形式记录颜色变化。活动准备：红色，黄色和蓝色颜料，透明的小玻璃瓶，一次性针头，棉签，记录纸，未上漆的图片，油画棒。活动程序首先，提出问题并引起兴趣。老师请孩子看桌上准备的材料并提问。1，孩子们看，瓶子里有什么？有什么颜色（颜料）？ （红色，黄色，蓝色）2，老师这里有几件事，我们看什么？ （显示橘子，树叶，葡萄）请告诉我们它们是什么颜色？ （橙色-橙色，树叶-绿色，葡萄-紫色）3.今天，老师想让孩子们画这些东西，但是现在只有红色，黄色和蓝色三种颜色。我该怎么办？想想是否有什么好办法？ （请让您的孩子自己考虑）二，激发猜想，做好记录1，孩子真的可以做到！感谢您帮助老师找出一个好方法！今天，老师准备了一张大唱片。请让孩子们看一下记录表上的内容吗？ （训练玩偶，婴儿手）2，请集思广益，猜猜红色和黄色将手拉手是什么颜色？使用相同颜色的蜡笔在红色和黄色下猜测大脑后面的颜色。 （老师演示一次）3.老师为你们每个人准备了一张记录表。请考虑一下，并在表中写下黄色和蓝色，红色和蓝色的颜色。4，孩子自己做记录，老师进行导游指导，提醒孩子在相应的位置记录。 （让孩子们学习使用简单的表格记录颜色的变化。）5.有不同记录的孩子应该讲自己的记录。三，参加勘探，作业记录1.老师的示范操作：取出一次性针管，吸入红色，注入透明的小玻璃瓶中；然后取出一次性针管并吸入黄色，然后将其注入此透明的小玻璃瓶中；盖好瓶盖，并轻轻摇动。啊，太神奇了！红色和黄色在手中变成了橙色。拿起棉签，碰一点橙子，并在记录纸上标记！ （提醒孩子记住小宝宝后面的红色和黄色）2.孩子们混合红色，黄色，黄色和蓝色，并自由探索。老师观察并指导。一种。提醒孩子一次只吸入一种颜色，注入瓶子时要小心，不要挤到外面，注意桌面卫生。湾引导孩子谈论哪种颜色是两种颜色，然后将混合颜色应用到桌子上。四，显示记录，交流结果1.听音乐以稳定孩子的情绪。2.要求个别儿童讲述探索过程并记录结果。3.对于不同的录音结果，老师将进行集体示范，以巩固孩子们的理解力。4，儿童歌曲总结：红色和黄色手牵手，变成橙色涂成橙色；手拉手的黄色和蓝色，变成绿色的彩绘叶子；红色和蓝色的颜色手拉手，变成了紫色的彩绘葡萄。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必