幼儿园中班教案《灯笼排排队》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划灯笼排排队带反思中班教学计划灯笼排排队包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思。它可以使孩子通过观察和比较提高他们的判断和推理能力，学会根据大小，形状和颜色排列对象的顺序，并初步培养观察，比较和反应能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班灯笼排排队。活动目标1.学习按大小，形状和颜色排列对象的顺序。2.通过观察和比较提高判断和推理能力。3.初步的文化观察，比较和反应能力。4.培养孩子在手术时教导的习惯。困难重重学习根据要求排列对象的顺序尝试学习对象的比较以提高判断和推理能力活动程序一，传说中的示范1.呈现图1以引导孩子找出安排问题：地图上是什么？他们如何排列？2，根据图案的图案指导孩子再画图3.分别呈现图2和图3，以指导孩子找出规则并继续绘制。二，业务活动，练习排序1.呈现图4，让孩子们将雪花片按顺序放在桌子上。2，用相同的方法一一展示，图5、6、7，让孩子练习排序三，按要求自由操作，完成练习活动反思对于对象的排列，我们在上学期的教学目标是区分整个对象的特征。教学内容是将大小，形状和颜色结合在一起，这对年幼的孩子来说很难。因此，它也暴露出许多缺点：（1）个体的颜色和形状更容易区分，但是结合各种特征因素，一些孩子会产生混淆的现象，而知识只考虑颜色或形状。为了克服这个困难，我使用语言阅读和记忆方法在布置之前识别图形，使用“ X形X形”句子表达加深了图形特征的印象，以利于更好地对齐。必备协助（2）从流程的设计来看，事件仍然可以专注于目标并创建有趣的游戏情况。它是一套逐步，自然发展的步骤，并且在全班都有丰富的活动，从而激发了孩子们的学习能力。对游戏和游戏过程的兴趣，引导孩子使用语言表达对数学知识的掌握。这种教育和娱乐形式有助于幼儿理解和掌握知识，并很好地完成教学。内容。对象的排列有许多不同的形式。因此，在今后的教学中，我们还必须认真把握各项活动的难点和难点，围绕目标进行，设计新颖有趣的形式供孩子们玩耍和学习。增加一所学校观察的频率和强度并提
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