幼儿园中班语言活动教案《下雪天像过节》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活动教学计划下雪天像过节中班语言活动课程下雪天像过节适用于以中级语言为主题的教学活动，使孩子们感受到诗歌的雪山美景，在下雪天时人们的快乐心情，了解诗歌中使用的隐喻和学习情绪激动阅读诗歌，看看幼儿园中班语言下雪天像过节的教学计划。活动目标：1.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。2.感受诗歌下雪天的美丽，以及下雪天人们的喜悦。3.在图画和文字的帮助下，绘画形式是养成儿童认真阅读的习惯并激发阅读兴趣的主要形式。活动重点：理解诗歌中的隐喻。活动困难：学会在情感上背诵诗歌。活动准备：1. PPT，轻音乐初雪2.积雪覆盖的汽车，房屋，树木，面包，蛋糕，薯条，男孩，女孩，幼犬和小猫的小图片。活动程序：1.孩子们，冬天来了，下雪了，看看-在播放雪动画时显示ppt，激情描述（雪地动态图）整夜都下雪了，第二天早晨，世界变了。让我们看看世界发生了什么？ （显示ppt背景图片，孩子们告诉）摘要：孩子们说这太棒了！一夜雪后，世界变了！2.老师和幼儿一起欣赏诗歌，感受诗歌的美丽意境。老师把这样的场景编成一首诗，孩子们认真听了。这首诗说了什么？ （老师讲诗）（老师根据孩子的故事展示图片）结合展示的图片停放的汽车是什么样的？圆形屋顶是什么样的？什么是白蛋糕？树枝是什么样的？请再次听孩子们讲，然后张贴地图的其余部分。根据地图一起说。3.理解诗歌的最后两句话，感受雪的美丽。雪中美丽，您最想做什么？您可以滑雪和堆雪人.所以每个人都想玩耍，房屋正在涌出，男孩，女孩，小狗，小猫。（看图片）看，有些孩子在堆雪人，有些在玩雪球，有些在玩雪，每个人都在一起玩得很开心，很热闹，就像一个节日一样。这首诗的名字叫下雪天，像过节（显示标题）。这首诗的名字叫做-4.完全背诵和欣赏诗歌。5.虽然下雪时很冷，但我们可以玩雪球，雪人和美丽的雪景。孩子喜欢冬天吗？然后我们必须成为一个不怕感冒的勇敢的婴儿。我们待会儿出去做运动。小百科全书：下雪是自然现象。由于气象条件和天空生长环境的差异，导致各种固体大气降水。所谓的大气固体降水因地而异，因人而异，有许多名称，而且极为不一致。为了方便起见，国际水文协会的国际冰雪委员会在与各国专家协商后，于1949年召开了一次特别国际会议，通过了关于对大气固体降水进行简明分类的提案。这种简洁的分类将大气中的固体减少到十种类型：雪花，星状雪花，圆柱状雪晶，针状雪晶，多分支雪晶，轴向雪晶，不规则雪晶，蝎子，冰粒和蝎子。前七个统称为雪。为什么后三个不能称为下雪？来自气态水蒸气的原始水有两个过程。一个是水蒸气首先变成水，然后水再冷凝成冰晶。另一个是水蒸气不通过水便直接变成冰晶。这个过程称为水。冷凝。因此，雪是天空中水蒸气的固体沉淀。（右图从上到下显示了十种大气固体降水：雪花，星状雪花，柱状雪晶，针状雪晶，多分支雪晶，轴向雪晶，不规则雪晶，霰，冰粒，卤素）。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度