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文档简介
Lesson 7: Whats for Lunch ?一、教学目标: 1. 知识方面: 练习并能认读、掌握、灵活运用下列词汇:sandwich, milk, juice,能够认识和运用 dessert, cookies, ice cream, cake.四个单词。 2. 能力方面: ()能唱本课英文歌曲Its time for lunch. ()能在日常口语交流中灵活运用所学到的词汇。 ()了解西方饮食文化,介绍西方午餐 3. 情感、态度、价值观: 通过创设情境激发学生学习的兴趣,通过具体的实物(图片)来吸引学生的注意力,通过角色扮演来调动学生的积极参与性,通过歌曲的替换练唱来减轻单词的难度。二、教具准备: 单词图片、教学挂图,录音机、白纸(每人一张)三、教学过程: Part 1 :Revision 1. sing a song Noodles, dumplings, rice, meat, Rice, meat, rice, meat. Noodles, dumplings, rice, meat, I want to eat. Soup, milk, water, juice, Water, juice, water, juice, Soup, milk, water, juice. I want to drink. 2.Greeting : T:Hello,everyone! S:Hello,Miss T:How are you,today? S:Im fine ,thanks.And you? T:Im very well,Thank you!Would you like some tea? S1:Yes,please,Id like some tea.(Give the card to the sudent) T:Would you like meat /fish/chicken/apples/grapes/oranges.? S2:Yes, please(Tell him/her to ask anther one) S2:Would you like S3:Yes, please. Part 2.New Concepts 1.Discuss the big picture on the blackboard ,It shows a typical school lunch in Canada .Explain that this student has brought his lunch from home . 2.Answer the questions: a. Where does this student eat for lunch. b. What does he eat for lunch? c. What does he drink for lunch? (If the student dont know the words , they can say it in Chinese ) 3. 利用食物卡片学习sandwich, milk, juice, cookies, ice cream, cake, 4. 利用学过的句型“I like .” “I dont like.” “Do you like.?” 大量操练Whats for lunch? Whats for dessert? 5. 教师示范后,学生分小组练习。 6. 小组成员进行对话演示。 Part 3.Song: “Its time for lunch.” 1.T: Do you like these food? Ss: Yes! T: Lets sing it out.OK? Ss: OK! T:Are you ready ? Ss: Yes! 2.Listen to the radio 3.Learn to sing 4.分角色演唱(男女唱、小组唱) Part 4.Practise 学生画出他们最喜欢的饭菜,告诉他们在每幅画上标出每顿饭的名称(breakfast, lunch, s
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