五年级英语下册 Unit 4 Seeing the doctor（第4课时）导学案 （新版）牛津译林版

Unit 4 Seeing the doctor课题Unit 4 Seeing the doctor 课型new共 6 课时第4课时总课时22学习目标1. 复习句型Whats wrong with？He has a/Sb. shouldnt do sth.2. 能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。3. 熟练运用口头英语Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now?重点难点1.能正确听说读写一下单词和新短语 giraffe neck hurt be happy to can you help me hear well sure2.能正确听说读写句型：Whats wrong with you ? I have预习提纲4. Words and pharses: Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now?学习活动 Step 1 Warming-upT:1. Whats wrong with Su Hai? What should she do?2. Whats wrong with Mike? What should he do? What should not he do?Step 2Presentation(1) 教师出示图片T:There are five pictures here. Please guess Whats wrong with them?(2) 学生猜测，并用英语说出答案例如：Picture 1:He is very hot.教师引导：What should he do?学生说出答案。(3) 教师让学生观察其余的四幅图，并完成相应的练习。(4) 教师检测答案，并作出评价(5) 教师让学生预习Listen and choose板块的三个问题，带着问题来听录音。(6) 教师播放录音，学生根据复述录音内容并校对答案。2. Cartoon time的教学(1) 教师出示图片并提出问题，引导学生讨论who where what,然后聚焦在Bobby在四幅图里的活动，要求学生用Whats wrong with the rabbit/elephant/monkey/giraffe描述。The rabbits ear hurts.The elephants nose hurts.The monkeys arm hurts.The giraffes neck hurts.(2) 教师播放录音，要求学生跟读模仿，并要求学生注意兔子，猴子，长颈鹿和大象的语气。教师可以设计如下的阅读任务，以检查学生的理解情况。例如：How does the rabbit feel now?How does the rabbit feel now?How does the rabbit feel now?Can Bobby help the giraffe at last? Why?(3) 复述故事教师要求学生阅读故事，然后邀请学生以Bobby或者第三人称为视角。叙述动物们就医的经过。然后教师可以找出关键词并板书在黑板上，帮助学生进行复述，在学生复述熟练的基础上，可以安排四人一小组用头饰进行角色表演，注意语气语调和任务表情。3. Ticking time的教学Step3 Consolidate the new knowledgeP44 完成练习随堂小练习一 英译汉1. hear well 2.have a rest 二 辨音（ ）1.hear near ( )2.today noStep 4 Summary本节课我们通过练习复习巩固了本单元的重点句型：Whats wrong with you? I have句型，通过Cartoon time的学习，不仅复习巩固了本单元的重点句型而且还学会了请求用语：Can you help me?懂得给予别人力所能及的帮助是一件很快乐的事，希望同学们利用课后时间巩固操练。Step5Homework1. 复述story time2. 抄写本版块的词组三遍，默写一遍。二次修订板书： Unit4 Seeing the doctor Phrase Rabbit ear hear Whats wrong with you? Elephant nose ea