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文档简介

例3求一个数是另一个数的几分之几,分数的意义和性质,法帕明德小学,孙木丁,二、导入新课,1.看谁能又对又快的完成。,用分数表示下面各算式的商。,59()1417()815(),2.提问:你是怎么做的?,因为被除数相当分数的分子,除数相当于分数的分母。,三、探究新知,学生读题,理解题意,并列出算式。,2.学生完成后汇报。,追问:你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的?20102,1.例3:小新家养鹅7只,养鸭10只,养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几?鸡的只数是鸭的多少倍?,三、探究新知,三、探究新知,4.比较例题中两个问题的异同点。,5.提问:你能提出其他数学问题并解答吗?,鹅的只数是鸡的几分之几?鸭的只数是鹅的几分之几?鸭的只数是鸡的几分之几?,四、当堂练习,1.教材第50页“做一做”,第2题。,请独立完成,然后组内交流思路。,动物园有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几?,2.教材第51页,第6题。,答案:,这棵纺锤树最粗部分的直径为5m,一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几?,1.,2.,三、综合应用,巩固理解,3.,提问:你同意别人的方法吗?请再说一说。,我们五(1)班有男生25人,比女生多4人。,男生占全班人数的几分之几?女生占全班人数的几分之几?女生人数是男生人数的几分之几?,五、归纳总结,通过学习,你有什么新的收获?还有哪些疑问?

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