海口市2020版中考一模语文试题A卷

海口市2020版中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于名著的表述正确的一项是（ ）A唐诗三百首由清代孙洙选编，共选入77位唐代诗人三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按照时间先后顺序编排。B泰戈尔诗选收入作者最具代表性的四部诗集，分别是故事诗、吉檀迦利、新月集以及花园集。C艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕入狱。在狱中，他失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了我爱这土地这首诗。D唐诗三百首中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪。2 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A4月24日至28日，习近平在湖北省委书记蒋超良、省长王晓东陪同下，先后来到宜昌、荆州、武汉等地，深入农村、企业、社区，考察长江经济带发展和经济运行情况。B在社区党员群众服务中心，习近平听取了武汉市棚户区改造整体情况介绍，参观了小型展馆，察看了棚户区实景还原和旧物展示。他指出，棚户区改造事关千千万万群众安居乐业。我们的城市不能一边是高楼大厦；一边是脏乱差的棚户区。C网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？D宋代范成大梅谱云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。3 . 下列各项中，有语病的一项是A目前，武汉市正着力打造生物医药和医疗器械的世界级产业集群。B80多名中学生参加了以“铭记历史，传承抗战精神”为主题的活动。C武汉军运会吉祥物“兵兵”开飞机遨游天际的3D动漫短片在礼堂播出。D在今年的“两会”上代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多建议。4 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A砚台潺水坍塌奄奄一息B荤菜窒息笔砚无精打采C荣英门槛魁梧如坐针毡D无聊格局赔偿一想天开5 . 下列词语中划线的字字音、字形全都正确的一项是（ ）（2分）A洨(xio)河交横（hng） 矗(ch)立河堤(t)B匀称（chng)肃穆（m）罗绮（y）雷铤（tng） C依傍(png)善(shn)长湛(shn)蓝更定（gng）D池沼(zho)飞漱（sh） 镂（lu）空 藻(zo)井6 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A物理课上，根据老师的提示，我重蹈覆辙重新演示了实验。B某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。C班会课上，班主任老师对我们作了初三冲刺动员，整节课都强聒不舍。D政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。二、现代文阅读克隆猴“中华”姐妹要火！中国这次又跑在世界前面北京时间2018年1月25日，全球顶尖学术期刊细胞在线发表了中国科学家的一项成果：成功培育出全球首个体细胞克隆猴。2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴“中中”在中科院神经科学研究所、脑科学与智能技术卓越创新中心非人灵长类平台诞生；12月5日，妹妹“华华”也顺利诞生。除了个头略有差异，“姐妹”俩几无分别。2000年1月，美国科学家宣称第一次成功地克隆出灵长类动物克隆猴“Tetra”。当时的克隆猴采用了胚胎细胞克隆的技术。科学家反复实验13次，只有“Tetra” 在胚胎分裂157天后幸运地降生。不过，灵长类动物的体细胞克隆一直未被攻克。中国科学院神经科学研究所研究员孙强率领的团队，经过5年的不懈努力，成功地突破了这个生物学前沿的难题。“中中”和“华华”的基因，来自同一个流产的雌性猕猴胎儿。科研人员提取了这个猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵细胞，结果产生了基因完全相同的后代，这个过程也就是克隆。【体细胞克隆猴的重要意义】体细胞克隆猴的重要性在于能在一年内产生大批遗传背景相同的模型猴。使用体细胞在体外有效地做基因编辑，准确地筛选基因型相同的体细胞，然后用核移植方法产生基因型完全相同的大批胚胎，用母猴载体怀孕生出一批基因编辑和遗传背景相同的猴群。这是制作脑科学研究和人类疾病动物模型的关键技术。面向国家重大需求，脑疾病模型猴的制作将为脑疾病的机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景。体细胞克隆猴的成功，将推动我国率先发展出基于非人灵长类疾病动物模型的全新医药研发产业链，加速针对阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病，以及免疫缺陷、肿瘤、代谢性疾病的新药研发进程。中国科学院院长白春礼说，此次突破实现了领跑和弯道超车等目标，标志着中国将率先开启以体细胞克隆作为实验动物模型的时代。【克隆猴被看作世界难题】早在20世纪末，中国、美国、德国等多家科研机构就已经开始对灵长类实验动物(猴)的体细胞克隆进行研究，但都没能成功得到体细胞核移植来源的克隆猴。2003年，权威学术期刊科学曾发表美国匹兹堡大学医学院研究人员的一篇论文，论文称，用现有技术克隆灵长类动物“是行不通的”。面对如此困难的环境，我国中科院神经科学研究所研究团队改进了猴体细胞核移植的显微操作技术，并通过表观遗传学修饰，促进体细胞重编程，显著提高猴体细胞胚胎囊胚质量和怀孕率，成功突破了20多年都无人克服的世界难题。那克隆猴为什么这么费劲？研究所的孙强主任介绍，克隆猴主要有三个难点：第一，细胞核不易识别，“去核”难度大。作为受体的卵细胞，必须先把细胞核“摘除”，才能容纳体细胞的细胞核这个“外来户”。但是，猴的卵细胞核去核难度非常大。第二，卵细胞容易提前激活。克隆过程中，体细胞的细胞核进入卵细胞时，需先“唤醒”卵细胞，然后才启动一系列发育“程序”。因此，“唤醒”的时机要求非常精准。但是，使用传统方式，猴的卵细胞很容易被提前“唤醒”，往往导致克隆“程序”无法正常启动。第三，体细胞克隆胚胎的发育效率低。被转移到卵细胞里的细胞核，要扮演受精卵的角色，这需要科学家采取多种手段“保驾护航”。如果“保驾”不力，绝大多数克隆胚胎都难以正常发育，往往胎死腹中。经过5年的不懈努力，我们的中科院团队不断技术攻关，优质囊胚率从零逐步提高到了7%，又从7%提高到了29%。他们从6只供体猴上获取卵母细胞，最终克隆出两只母猴“中中”和“华华”，并通过27个微卫星DNA位点分析证明，它们的核基因组信息与供体体细胞完全一致。【克隆人永远不会出现？】虽然已经取得了如此巨大的进步，但是研究专家表示，目前仍不考虑对人类进行相关的克隆研究，那为什么在取得长足进步的当下，会停止对“克隆人”的探索研究呢？因为克隆技术是一把双刃剑。它在给人类带来许多利益的同时，也向人类及社会提出了许多挑战。不久前，当美国某科学家宣布准备进行人体克隆实验的消息传出后，欧洲19国很快做出了反应，签署了禁止克隆人协议。美国也宣布，研究克隆人“违反联邦法律”。禁止克隆，是因为它涉及许多关于人的尊严、关于社会伦理道德等问题。从伦理层面：一、从社会伦理角度，克隆人是对人类发展的一种过强的干预，可能影响人种的自然构成和自然发展。二、从家庭伦理角度，会加剧家庭多元化倾向，瓦解正常的人伦秩序，改变人的亲情关系，丧失基本的归属感。三、从性伦理学角度，完全改变了人类自然的、基于性爱的生育方式，使人口的产生与性爱分离，破坏了人类的感情。四、从生命伦理学角度，破坏了人拥有独特基因的权利，有可能导致人种的退化，还会使正常的生与死的观念发生动摇。从生态层面：克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。从文化层面：克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的崇尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。从哲学层面：通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。最后，克隆技术若被狂人滥用，还会产生一系列严重的社会恶果。譬如，有人可能借克隆“优生”，把国民、把家庭的孩子分成值得克隆的优秀者与不值得克隆的劣等者，或者鼓吹复制“天才人物”，那么，整个社会就可能会陷入严重的分裂、争斗与不安之中。这与人人平等是社会文明进步的标记背道而驰。甚至有人还会通过克隆技术克隆出一些人猴杂种或人猪杂种、人身马体、牛头马面等等怪物，所以从这些角度来分析，“克隆人”的缺口一旦打开，就像打开了未知的潘多拉盒子，“魔鬼”一旦被放出瓶子，就很难再收回了。7 . 结合以上材料，谈谈为什么克隆猴被看作世界难题。8 . )在一节以“克隆人”为话题的讨论课上，同学们讨论未来是否要克隆人时，态度看法各不相同。看了以上材料，你决定依据材料中的信息参加讨论，请你把要说的话写下来。 写作提示：围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；思路清晰，表达条理；语言得体，符合情境；字数100150。回归阅读，拓展生活的光谱世界读书日前夕公布的一份国民阅读调查显示，2016年我国成年国民各媒介综合阅读率近八成，人均图书阅读量7.86本，与2015年相比均有增长。而在国民对个人阅读数量评价中，仅1.7%的人认为自己阅读数量很多，逾四成的人感觉自己阅读量很少或比较少。国民阅读率的与日俱增和个人对阅读量的“不知足”，说明人们对读书这件事，变得更加在乎了。事有所成，常常是学有所成；学有所成，往往是读有所得。阅读有益于吸收知识、锻炼思维、开阔眼界，更能让人保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然之气。也正因此，古人有“一日不读书，胸臆无佳想”的感慨，而在忙碌非常的信息时代，“全民阅读”这一关键词连续4年被写入政府工作报告。杨绛小的时候，有一次被父亲询问：“三天不让你看书，你怎么样？”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢？”她回答：“一星期都白活了。”对于热爱读书者，书籍如同亲密的精神伴侣。书海里，有远比眼中更生动的风景。你不必穿越时空，通过论语史记资治通鉴等古代经典，便可温故而知新、彰往而察来；不必舟车劳顿，借助唯美的文字，便可领略“日出江花红胜火”的绚丽、“窗含西岭千秋雪”的邈远；不必远渡重洋，翻阅哈姆雷特红与黑老人与海等西方名著，便可感受山海之外的民情、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感。书籍，蕴含着神奇的魔力，潜藏着无限的可能。读书，意味着熟知世间万物，品悟宇宙之妙。一个人的阅读史，决定着他的精神长相；一个热爱阅读的人，心中自有沟壑，眼里必有远方。茨威格认为，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了”。的确，阅读在某种意义上也是面向现实的一种社交。融入一本书的具体场景，就不再仅仅是用自己的眼睛观察，而是与作者和无数心灵为伴，去奔向生活的广袤原野。“人是知识的这种特定存在和自为存在”，如果说书籍是知识的载体，那么阅读则堪称人类的生存之道。（A）今日之世界，科技迅猛发展、信息交流迅捷、价值多元多变，不少人常感慨跟不上时代的节拍，苦闷于庸常的局限。读书，无疑为吮吸生活精华提供了一条捷径。（B）面对现实生活的芜杂丛林，驻足阅读，何尝不是在为人生掬一捧清泉？以书籍为灯塔，不断开掘、延展生活的光谱，必能找寻到通向美好的林中之路。“书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”把书籍当作生活必需品，让阅读真正成为一种生活方式，个体与世界对话的能力自然越来越强。也许，读书日正确的打开方式，恰在于此。9 . 试概括本文的中心论点。10 . 第段在全文中有哪些作用？11 . 为文章第段的画线句补充一个事实论据。12 . 简述第段的论证思路。13 . 下列道理论据，放在第段（A）（B）两处的哪个位置更合适？为什么？热爱自然而独居瓦尔登湖的美国作家梭罗，在瓦尔登湖中动情地写道：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。”阅读下文，回答问题。“骈枝”的苦恼余显斌他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着“骈枝”小手指上，又长了根手指，十分难看。有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了6根手指哎？”他听了，捏着手，红着脸哭了。那时，他才9岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢做手术，因为怕疼。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋中，从不伸出来。生怕一不小心会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把漫天幸福四处张扬。一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢。”她的笑不为别的，是因为念错了一个字。这也值得笑，真是的。他皱着眉想。还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，写的那个字仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲。她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说。他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿，照顾你的。”第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下。渐渐地，他也不讨厌她的笑了。那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼。他忙向她道歉，问踢疼没有，她又笑了，告诉他，只有他疼，自己绝对不会疼的。“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。她悄悄地告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到疼。不过，她又轻声地告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑。她仍是笑笑的，转过身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。以后，他的笑声，也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想，与她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当学有所成的他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她根本没有装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很疼很疼的，她甚至流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了都默默地点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。那一刻，他热泪盈眶。他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的笑。14 . 他的“十分自卑”具体表现在何处？文章以写他的自卑开篇，有何作用？15 . 结合下面的提示，选用文中的“二字词语”梳理“他”初中阶段的心理变化。_生气_同情_16 . 品读结尾画线句，联系全文分析“他热泪盈眶”的原因。17 . 文中的“她”是个什么样的形象？请简要分析。三、句子默写18 . 填空。（1）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（2）八百里分麾下炙，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（4）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖美景大气磅礴，备受后人赞赏的诗句是：_，_。（5）有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋”来掩饰自己的错误，对此我们用周敦颐的一句名言：“_，_。”作为理论依据进行反驳。（6）古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端确包含悠悠不尽的情思。请写出连续两句这样的诗句：_，_。四、对比阅读（甲）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。（节选自曾国藩家信）（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）（注）甲文是曾国藩写给儿子的家信。曾国藩，晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。清朝军事家、理学家、政治家、书法家，文学家。19 . 解释下列语句中加点词的含义。（1）凡人多望子孙为大官望：_（2）四支僵劲不能动支：_（3）腰白玉之环腰：_20 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A余为少慰余不愿为大官B但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽C可以处乐以衾拥覆D太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间21 . 请将文中画横线的句子翻译成现代语。（1）尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。22 . 下面对两段文字的分析有误的一项是（ ）A（甲）文于“拉家常”中蕴含许多真知灼见，充满人文关怀，具有极强的亲和力、说服力和感召力。B曾国藩家书不只是一部记录家常的书信集，更是一部蕴含为人哲理、指导做人处世、持家教子的家风宝典！C（乙）文中作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。D当代父母可以从（甲）（乙）两文中得到启发：培养孩子可以“为读书明理之君子”，但不要“为大官”。23 . （甲）文中阐述君子的语句是“_”（乙）文中作者主要记叙了_。（甲）（乙）两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。渔家傲李清照（宋）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。24 . 阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述画线句在你脑海中呈现的是怎样的画面。25 . 下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想感情？六、名著阅读西游记26 . 作为经典，西游记流传至今，产生了不少的歇后语，请根据你的阅读，填人名，补足下列歇后语。（_）照镜子里外不是人（_）念紧箍咒痛苦在后（猴）头27 . 精读下面的文段，回答问题。行者上前叫：“牛大哥，开门，开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我