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文档简介

1/3教师一学期工作总结在紧张和充实的教学生活中，一学期就这样结束了，在这一年中我收获颇多，但是也看到了一些自己的不足之处掌握较好的知识技能1正确理解分数乘法与分数除法的意义，能会灵活运用意义解决分数应用题2准确掌握了分数乘、除法的计算法则，能熟练地进行分数的四则混合运算及方程解3长方体与正方体的基本特征、表面积、体积的意义、长方体与正方体的表面积和体积的计算等较熟悉，并能利用相关知识解决一些简单的实际问题理解体积与容积单位，能较好地进行体积与容积单位间的换算及正确地运用这些单位5准确地把握条形、折线、扇形这三种统计图的特点，能在实际应用中选择合适的统计图来表示能读懂一个统计图中所带来的信息理解中位数与众数的意义，会求一组数据的中位数、众数和平均数。知识能力缺漏1、学生的计算能力还需加强，因计算错误而导致失分的情况还是存在的、学生的学习习惯较差，考试中部分学生因为书2/3写不端正导致失分部分学生则是由于审题不认真，抄错条件、看错要求而导致失分如填空题求营业税多少的题目，很多同学把单位万元写成元，直接失分、阅读能力、观察能力和综合分析题目的能力还需加强。如解决问题第4小题，求石块的体积，学生不能理解上升的高度即是石块的高度，导致失分非常严重。LOCALHOST、学生的思维能力、应变能力还不够好如解决问题第5题对于多余条件的应用题学生接触少，理解甚慢，导致不能理解题意。改进措施与培养方向1、注重良好学习习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，书写糊涂、不规范，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，这些不良习惯是导致错误的一个重要原因。这些不良习惯是长期养成的，应当引起重视。在今后的教学中应注重培养学生养成良好的学习习惯，答题习惯、要加强计算能力的培养。考试中很多学生因为计算错导致失分，特别是两位数以上的乘法，小数乘除，部分学生还是较弱3/3、注重阅读能力和观察能力的培养。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，要加强这方面能力的培养、应该加大对后进生的辅导力度，此次考试，班上几个后进生的成绩都有一定的进步，但是有部分简单的知识还是没有掌握，在以后的教学中应加强对他们的辅导工作，及时给予补缺补漏，确保有效地提高教学质量。、在此次考试中还有部分学生成绩退步比较大，对于这部分学生要引起重视，要通过分析其考卷情况，和他们及他们的家长交流等
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