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文档简介
分数的意义,操作要求：1、利用桌面上的材料创造；2、用彩笔画阴影表示；3、在小组内说说你这个分数的创造过程。,创造分数：,一堆糖,一、分一分：二、写一写：_三、说一说：(1)把一堆糖看作一个整体，平均分成（）份，取（）份是这堆糖的。(2)分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。,巩固练习：,1、把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示下列各图中的阴影部分。,3,8,5,8,3,4,巩固练习：,2、填一填。,(1)里有（）个。(2)5个是。的分数单位是，它有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位后正好是1。(4)1里面有（）个，有（）个。,3,1,6,1,13,12,1,7,13,巩固练习：,3、判断对错。,(1)的分数单位是。（）(2)把12个柿子平均分给4个人，每人分得柿子的，单位“1”是12个柿子。（）分子相同的分数，分数单位相同。（）,思考拓展：,林林喝了一杯牛奶的，红红也喝了一杯牛奶的，他们两人谁喝得多？（）A.林林喝得多。B.红红喝得多。C.无法判断。,C,猜一猜：,
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