幼儿园大班教案《不认输的小火车》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划不认输的小火车与反思大班课程不认输的小火车包括对适用于大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子体验克服困难和不服从的精神，了解困难，树立信心，克服勇气，感受顺畅开朗的风格。歌曲。学习如何在歌曲中唱歌，并大胆表达歌曲的内容和情感。快来看看幼儿园班级不认输的小火车，并对课程计划进行思考。活动目标：1.感受这首歌的流畅，欢快的风格，并学习如何在歌曲中唱歌。2.体验克服困难而不承认歌曲的精神。我们知道面对困难，我们必须建立信心和勇气来克服困难。3，可以大胆表达歌曲的内容和情感。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：磁带图片活动程序：I. 小火车第一段研究老师展示了那种苦涩的小火车“小火车怎么了？他遇到了什么困难？ （孩子们告诉他们自己的理解）老师总结：一辆小火车开过山坡。它停在山坡前。哦，山坡太高了，坏山坡太高了。 “老师唱了这首歌的第一段。“你听到了什么？ “现在我要成为一个小火车唱歌。来吧，让我振作起来，发出呜的声音，同意吗？ （交换练习，你也可以分两组练习两个孩子）二，小火车学习第二段老师展示了微笑的小火车火车遇到困难时会放弃吗？小火车笑了，为什么？ “（故事）“小火车认为：我是一辆不承认失败的小火车。如果我遇到很大困难，我不会承认失败。嘿，来吧，我想我可以努力工作，我可以克服它！这辆小火车敢于克服困难，拒绝接受。它的名字是“不承认失败的小火车”。 ”，2.老师唱歌的第二段“你听到了什么？ “现在我要成为一个小火车唱歌。来吧，让我振作起来，发出呜的声音，同意吗？ （交换练习，你也可以分两组练习两个孩子）。3，完成唱歌不承认小火车的失败三，歌唱的表达1.引导孩子说出第一个犹豫，忧虑和第二段的坚定和自信。“小火车在山坡上遇到的情绪怎么样？我们能唱出什么样的声音？ “火车不承认失败后，它不怕困难。我们应该用什么样的声音唱歌？ （让孩子们以渐进的方式唱歌，火车唱得越多，看起来越自信。）2，孩子完成唱歌。第四，渗透如果孩子遇到困难怎么办？引导幼儿克服困难，不怕困难！活动反映：学唱歌是一项孩子们非常喜欢的活动。但是，幼儿很难在课堂上准确地记住歌词。因此，幼儿对新的学习歌曲不感兴趣，但他们有兴趣回顾这些歌曲。针对这一点，在教学过程中，我经常使用各种教学方法，目的是希望摆脱教学中的薄弱环节。在教学活动时，我正在教授歌曲不认输的小火车.首先，我要求孩子们阅读孩子们的书，让孩子们自由地玩，并谈谈他们在书中看到了什么？火车遇到了什么困难？孩子们有自己的看法。一直待到这个时候。我以故事的形式告诉孩子们的歌词。然后，让孩子告诉我这是什么样的火车？有什么值得学习的吗？因为课前铺路，我告诉孩子们。 不认输的小火车火车上还有一首歌。立即动员了对儿童早期学习的兴趣。因此，根据歌唱的方法，孩子容易记住歌词。而且，整个活动中的孩子都很有动力，课堂效果也很好。我觉得在教歌之前，老师有意识地渗透到歌曲的知识中。当他们在教学时，他们曾经知道的知识可以激发孩子的学习欲望。所谓跳跃挑选果实。如果儿童适合学习与幼儿相关的信息