小班语言活动教案：轻轻地教案_第1页
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文档简介

小班语言活动课程计划：轻轻地教导案例小班语言活动温和地讲述了活动目标，活动准备，活动过程和其他内容的主要内容，学习和愿意背诵儿童歌曲，了解儿童歌曲的内容，学会轻松舒缓地吟唱儿童歌曲，适合幼儿园教师参加小班语言活动，快来看看课程计划。活动目标：1.学习并乐于背诵儿童歌曲并理解儿童歌曲的内容。2.学会轻松舒缓地吟唱儿童歌曲。3，萌发对草原的热爱意识。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。5.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。活动准备：1.草背景图片，兔子和小狗的图片。2,轻轻地课件。3，音乐小猫小猫，你别吵活动程序：首先，听音乐小猫小猫，你别吵进入教室其次，看图片导入：今天老师给你带来了一幅美丽的图画，你想看到吗？显示背景图片，引导孩子观察背景环境，并鼓励孩子完成陈述，如：我看到了XX？第三，观看多媒体，场景猜测老师：你喜欢在草地上玩吗？ （喜欢）今天，两只小动物也想在草地上玩耍，注意看谁来？ （兔子），兔子怎么走，（弹跳），请模仿孩子。孩子们看多媒体场景，猜猜：它是怎么跳到草地上的？是跳跃还是轻微的跳跃？孩子们可以自由回答。老师总结：小兔子轻轻弹跳。老师和孩子一起学习。看，谁来了，（王旺，小狗），小狗怎么走？ （跑步），孩子们看多媒体播放，猜猜：小狗怎么跑到草地上？它运行速度快还是运行缓慢？老师引导孩子说“小狗跑得慢”。老师和孩子学习第一句和第二句歌曲，“小兔子轻轻弹跳，小狗和小狗慢慢地跑”。为什么兔子会轻轻地跳起来，小狗应该慢慢跑？ （他们害怕踩着小草），导致第三和第四句话。注意，他们在草地上说什么？播放多媒体录音。 “如果我踏上一片小草，我就不会和你在一起，”让我们一起学习。第四，学习儿童歌曲1，老师完成孩子们的歌曲轻轻地问题后：这首儿歌的名字是什么？老师刚刚读到关于兔子跳跃和小狗跑步的声音是什么样的？ （轻快的声音），当他们阅读时，他们用坚定的语气读出来。2，教师方面的表现是指孩子们带着孩子们一起唱出歌曲的第一句和第二句的轻音，慢音，用坚定的语调读第三和第四句。 （提醒孩子心情的变化）3，拍手跟随节奏歌曲。4，教师和孩子使用身体动作来背诵儿童的歌曲。鼓励幼儿伸出双手，模仿兔子和小狗的两只耳朵，并按照老师的节奏完成孩子们的歌曲。在阅读歌曲的过程中，教师使用眼睛和肢体语言来建议孩子对速度和声音的控制。高和低。5.激发孩子思考和萌发草的情感兔子是怎么跳的？小狗是怎么跑的？2.我们应该如何照顾我们的花卉和植物？我们必须关心我们周围的花草树木
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