幼儿园大班教案《唐装秀》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划唐装秀带反思大班教学计划唐装秀反映了适用于大班的艺术主题教学活动，让孩子们知道这是中国传统的民间服装，并初步了解唐装中的象征意义，并指导孩子们欣赏唐装。从三个方面：颜色，图案和圆盘扣。感受唐装的美感，弘扬民族文化，激发幼儿热爱祖国，热爱家乡的情感。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班唐装秀。活动目标：1.引导孩子们从颜色，图案和圆盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。2.知道这是中国传统的民族服饰，并初步了解唐装的象征意义。3.弘扬民族文化，激发爱祖国，爱家乡的幼儿的情感。4，在富有想象力的创作过程中可以用简单的装饰材料体验成功的喜悦。5.培养孩子绘画的良好习惯。活动准备：一批唐装，音乐带，唐装图案，盘花扣画等多媒体课件。活动要点：通过颜色，图案和带扣欣赏唐装的美，并初步了解唐装的含义。活动程序：1.带孩子们观看“唐装”服装表演，这将引起孩子们的兴趣。今天，我们去看一场精彩的服装表演。那里有很多漂亮的衣服，而这些衣服是中国独有的。它们是由中国人设计的。什么是猜猜？哦，我们去看看。2，交流，讨论，了解唐装，喜欢唐装。你知道我们刚刚看到的衣服吗？您从哪里看到的？您喜欢唐装吗？3，引导孩子欣赏唐装（1）欣赏颜色：老师的问题：我们刚刚看了那么多漂亮的服装。孩子们对唐装的颜色怎么说？哪种颜色最多？ （鲜艳的颜色，主要是红色和暖色），当我们穿着颜色鲜艳的衣服时会发生什么？为什么唐装以暖色调为主？ （快乐，活泼.）老师：红色是中国的颜色。这是一种喜庆的色彩。它代表了吉利祥瑞的含义。在春节和幸福的家庭中，有必要大量使用红色，因为只有温暖的红色才能最好地表达人们心中的幸福心情。黄我们的母亲河-黄河的颜色，我们中国皮肤的颜色，黄色或中国皇帝的颜色。因此，黄色既代表神圣又代表吉祥。绿色是植物的颜色，树木所在的地方有生命，象征着青春和生命。（2）从模式中了解：玩唐服图形多媒体课件。老师的问题：孩子们仔细观察，这些唐装上的图案是否相同？它们是什么样的模式？师：中国的唐装花样主要由群花组成，该花样被辐射或旋转的花样包围。有牡丹，李子，兰花，竹，菊花等花卉，还有芙，Lu，寿，双喜等文字图案，以及“婉”花，蝙蝠，石榴等图案。 （老师在讲话时会显示相应的图片，以便孩子们可以享受不同的图案。）这些图案是中国的传统装饰，用于象征吉祥和喜庆的象征。（3）从碟扣中领会：播放光盘花扣图案多媒体课件。老师问：这些按钮是什么样的？我们通常的按钮有什么区别？师：这些是碟形扣，也叫扣。它们是专为唐装设计的。按钮由结和新西兰组成。花形象征吉祥的愿望。4，让孩子们展示自己的唐装，从颜色，图案，纽扣上谈谈他们唐装的特点。老师：今天有些孩子也穿着漂亮的唐装。我们请她谈谈唐装的颜色。有哪些模式，有哪些按钮？老师：在春节这一天，我们喜欢穿漂亮的唐装，因为它代表着幸福，幸福，好运，幸福和团圆孩子们，我们彼此交谈祝福吗？5.在“服装秀”中结束课程。活动反思：1.整个班级都适合儿童的现有水平，并存在一定挑战。它充分体现了以儿童为主体，以教师为指导的教育理念。幼儿多说话，多思考。2.在活动设计中，我注意孩子的实际操作水平。让孩子们尝试使用现有条件。在活动的第三部分中，我使用了预先创建的剪纸环境（这些剪纸相对简单且有规律，便于孩子学习），引导孩子欣赏，触摸，观察和感受其中的细节。近距离剪纸。通过积极的观察和探索，发现剪纸的图案是规则的，剪纸的花边是各种线条，群花上的图案是由各种几何图形组成的。适合儿童模仿练习。3.为幼儿创造一个展示他们的工作和交流学习的平台。一个成功的幼儿教育活动是让幼儿在活动中享受美丽和快乐。因此，我认为该活动符合教育大纲中规定的要求。不利的一面是整个事件花费的时间更长。晓可可：唐装是一种中国服饰