幼儿园中班教案《点点和多咪的信》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划点点和多咪的信带反思中班教学计划点点和多咪的信包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们对写字母，符号等产生兴趣，并开始尝试观察分析图片，理解故事内容，并感受到人物之间的情感。根据现有的经验，大胆表达自己的想法，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班点点和多咪的信。活动目标：1.观察分析屏幕，了解故事内容，并感受人物之间的情感。2.通过图片，符号等产生对写字母的兴趣，然后尝试。3.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。4.通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事。活动准备：电脑，电视，课件，信封，三个信头，每个孩子一个字母和一个标记。活动程序：1.观察并分析封面，以激发阅读兴趣。（1）今天，张老师带来了一个有趣的故事，想听吗？看，故事中谁在？他们发生了什么？（2）小狗和小猫是很好的朋友。他们在一起玩得很开心，但是当他们回到家时，他们会彼此怀念。你有好朋友吗？当你想念一个好朋友时你会怎么做？（3）看看故事中的两个好朋友是如何做到的。评估：接触自己的感受，激发幼儿学习的兴趣。 】2.观察并分析第一个字母。（1）出示第一个信封。你知道谁写这封信吗？是给谁用的？你怎么看的？（2）多米在信中写了什么？让我们一起看看。出示第一个字母。（3）斗咪说了些什么？谁知道？（4）逐一分析每张图片的含义以及冒号和箭头的含义。注意时间，地点和事物。（5）是Domi的意思吗？让我们一起看看。（6）好朋友在一起很开心，他们在一起度过了一个快乐的下午。回到家后，他们会怎么做？评价：在轻松的氛围中，给孩子们想象和表达的机会。 】3.观察并分析第二个字母。（1）谁写这封信给谁？你怎么看的？这封信说了什么？（2）你对多米说什么？您从哪里看到的？（3）看故事的意义吗？（4）两个好朋友在一起度过了一个美好的夜晚，真开心。4.观察并分析第三个字母。（1）一天早晨，多米收到了一点信。看这封信告诉多米什么？你怎么看的？（2）Domi看了看信，以为病了。它冲到那间小房子，奇怪的是，家里没有人，床空了。多米紧张地环顾四周，大喊：“有点，你在哪里？”我来了！ 猜猜，那是哪里？（3）一起看课件。你做了什么？（4）多米诺问了一点：“你去哪儿了？没病吗”微微地说：“我去钓鱼了。 ”多米再次问：“你在信上画了画，你躺在床上，病了吗？ ”微微意识到，并说：“我的意思是我睡觉时梦到你了。 两个好朋友，看着我，我看着你，不禁笑了。在情节的放松和放松中感受到故事的幽默感，活跃的气氛活跃，并且孩子们学习的积极性很高。 】（5）这封信的一点点，多米听不懂，做了这么大的误会，怀特担心一个，为什么呢？（6）比较这两个字母。你有找到什么吗？（7）一般来说，写信时必须清楚地说明时间，地点和要做的事情，以便他人容易理解，否则会造成误会。当您将来可以写信时，您可以写得更清楚。5.完全享受故事。（1）查看课件，充分欣赏故事。（2）您喜欢这个故事中的两个好朋友吗？为什么？6.写一封信给一个好朋友。（1）故事中的两个好朋友真令人羡慕。你有好朋友吗？我想写信给你的好朋友。写信时要注意什么？（2）儿童可以自由地给好朋友写信，以提醒他们注意信的格式。最后一个环节是幼儿经验的迁移和扩展，这反映了一定程度的可扩展性。 】活动反思：在活动结束时，请考虑增加节奏，使整个活动更轻松，更有趣。通过这项活动，我们可以渗透到日常生活或区域性活动中的相关内容，以帮